январь

2024

ҚАСЫЛ ҚАТЫҚБАЕВА АТЫНДАҒЫ №168 МЕКТЕП-ГИМНАЗИЯСЫНЫҢ 2-ТОҚСАН БОЙЫНША (І ЖАРТЫЖЫЛДЫҒЫНДАҒЫ) ОҚУ ҮЛГЕРІМІ ТУРАЛЫ ТАЛДАУ ЕСЕБІ

Қасыл Қатықбаева атындағы

№168 мектеп-гимназиясының

2-тоқсан бойынша (І ЖАРТЫЖЫЛДЫҒЫНДАҒЫ)

оқу үлгерімі туралы талдау есебі

Мақсаты: Мұғалімнің педагогикалық қызметі арқылы мемлекеттік білім беру стандарттарын сапалы іске асыру.

Мектеп жұмысының негізгі бағыттары

1. Білім беру қатынастарына қатысушылардың құзыреттілігін тиімді қалыптастыру және көрсету үшін білім беру ортасын ұйымдастыру.

2. Мемлекеттік білім беру стандарттарына сәйкес білім беру сапасының менеджменті жүйесін әзірлеу.

3. Баланың қажеттіліктерін, қызығушылықтары мен қабілеттерін ескере отырып, оның жеке даму траекториясын қалыптастыруға бағытталған вариативті жүйелер мен технологияларды дамыту.

4. ЕБҚ бар балаларды дамыту үшін жағдайларды қамтамасыз ету және оқушылардың осы санатына негізгі білім беру бағдарламасын игеруге көмек көрсету. Олардың сәтті әлеуметтенуіне жағдай жасау.

5. Өзекті жобалар мен білім беру бағдарламаларын іске асыруда әлеуметтік әріптестікті, желілік және ведомствоаралық өзара іс-қимылды дамыту.

6. Педагог кадрлардың үздіксіз кәсіби өсуі, педагогтердің біліктілікті арттыру саласындағы жобалар мен бағдарламаларды іске асыруға белсенді қатысуы үшін жағдайлар жасау. Арнайы білім беру мәселелері бойынша мұғалімдерді курстық даярлаудан және қайта даярлаудан өту мүмкіндігін қамтамасыз ету.

7. Олимпиадаларға, конкурстарға, түрлі деңгейдегі іс-шараларға қатысушылар санын ұлғайту үшін жағдайлар жасау.

8. Білім алушылардың ата-аналарының (заңды өкілдерінің) әлеуметтік, коммуникативтік және педагогикалық құзыреттілігін арттыру үшін жағдайлар жасау.

9. Жұмыстың әртүрлі формалары мен әдістерін қолдана отырып, оқуға ынталы қабілетті және дарынды оқушыларды анықтау, қолдау және сүйемелдеу жүйесін жетілдіру.

10. Үлгерімі төмен оқушылармен мақсатты жұмыс жүргізу.

Мектеп мынандай режимде жұмыс істеді:

мектепалды даярлық,
1–4 жалпы білім беретін сыныптар
5–11 гимназия сыныптар – 5 күндік жұмыс аптасы;

2023-2024 оқу жылының І жартыжылдығында мектепте кезекші сыныптар жұмыс істеді.

Сабақтың басталуы:

1-ауысым – 08:00-ден бастап;
2-ауысым – 13.30-дан бастап.

Сабақтың ұзақтығы – 45 минут.

Күндізгі және апталық сабақ режимі мектеп директоры бекіткен сабақ кестесімен анықталады.

Оқушылар контингенті

2023-2024 оқу жылының 2-тоқсанының басында мектепте – 1087 оқушы оқыды. Тоқсан соңында оқушылар саны – 1073, оның ішінде:

1–4 сынып – 407 оқушы;
5–9 сынып – 526 оқушы;
10–11 сынып 140 оқушы;
үйде оқитын оқушы саны -2;

ЕБҚ бар оқушы саны-12.

I жартыжылдықта білім алушылардың келуі мен шығуын салыстырмалы талдау

Кезең	Тоқсан басындағы оқушы саны	Келген оқушы саны	Оқудан шыққан оқушы саны	Тоқсан соңында оқушы саны
1-тоқсан	1088	17	18	1087
2-тоқсан	1087	8	22	1073
І жартыжылдық	1088	25	40	1073

3 жыл ішінде білім алушылар контингентінің динамикасы (2-тоқсанда)

Оқыту кезеңдері	2021/2022 оқу жылы			2022/2023 оқу жылы			2023/2024 оқу жылы
	саны		орташа толтыру	саны		орташа толтыру	саны		орташа толтыру
	оқушы	сынып	орташа толтыру	оқушы	сынып	орташа толтыру	оқушы	сынып	орташа толтыру
Мектепалды	42	2	21	46	2	23	35	2	18
Бастауыш мектеп	394	17	23	422	17	25	407	17	24
Орта буын	455	18	25	515	19	27	526	20	26
Ересек буын	82	4	20,5	119	5	24	140	6	23
Мектеп бойынша барлығы	931	39	24	1056	41	26	1073	43	25

ББД тексеру нәтижесі бойынша ОТП талдау

Оқушылардың ББД тексерулерінің нәтижелері бойынша оқу-тәрбие процесін талдау келесі нысандарда жүргізілді: әкімшілік бақылау жұмыстары; мектеп оқушыларының мемлекеттік стандарттарды игеру сапасын анықтау мақсатында барлық пәндер бойынша білім бөлімдері.

Жұмыстың негізгі статистикалық көрсеткіштерінің бірі әкімшілік бақылау нәтижелері болып табылады. 4–11 сынып оқушыларының білім деңгейін әкімшілік бақылау алынды.

Жалпы білім беретін пәндер бойынша білім сапасы

Қазақ тілі
Сынып	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
Оқушы саны	111	107	84	101	112	89	111	113	58	82
«5»	44	38	27	37	30	32	15	33	14	25
«4»	39	45	34	42	56	30	46	52	18	26
«3»	28	25	23	22	25	27	46	22	25	30
«2»					1	0	4	6	1	1
Сапалық пайызы	74,7	77,5	72,6	78	76	69,6	55	75	55	62
Үлгерім пайызы	100	100	100	100	99,2	100	92	95	98	99
Қазақ әдебиеті
Сынып	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
Оқушы саны	111	107	84	81	112	89	111	113	58	82
«5»	45	45	32	37	30	34	16	37	14	26
«4»	38	42	31	39	66	34	47	40	19	29
«3»	28	20	21	25	14	22	46	29	24	26
«2»				0	1	0	2	7	1	1
Сапалық пайызы	74,7	81,3	75	94	86	76	56,8	68,1	56,9	67,1
Үлгерім пайызы	100	100	100	100	99	100	98	94	98	99
Орыс тілі мен әдебиеті
Сынып	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
Оқушы саны	111	107	84	99	112	89	110	113	58	82
«5»	46	43	33	32	17	28	20	33	20	34
«4»	43	42	29	43	58	31	42	59	21	29
«3»	22	22	22	23	37	30	49	20	17	17
«2»				1	0	0	0	1	0	2
Сапалық пайызы	80,1	79,4	73,8	75,8	67	66,3	56,4	81,4	70,7	76,8
Үлгерім пайызы	100	100	100	99	100	100	100	99	100	98
Ағылшын тілі
Сынып	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
Оқушы саны		107	84	99	112	89	111	113	58	82
«5»		34	31	45	21	30	18	27	17	43
«4»		39	26	30	55	29	30	47	20	25
«3»		34	27	19	36	30	52	39	19	13
«2»				0	0	0	1	0	2	0
Сапалық пайызы		68,2	67,8	76	69	66	43	65	64	83
Үлгерім пайызы		100	100	100	100	100	99	100	97	100
Математика, алгебра
Сынып	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
Оқушы саны	111	107	84	101	112	89	111	113	58	82
«5»	45	36	30	38	31	34	29	30	17	27
«4»	40	43	29	31	50	29	37	32	19	30
«3»	26	28	25	30	31	26	41	49	21	24
«2»				0	0	0	1	2	1	1
Сапалық пайызы	76,5	73,8	70,2	68,3	72,3	70,8	59,5	54,9	62,1	69,5
Үлгерім пайызы	100	100	100	100	100	100	96	98	98	99
Геометрия
Сынып						7	8	9	10	11
Оқушы саны						89	111	113	58	82
«5»						32	20	20	13	25
«4»						31	40	44	18	22
«3»						26	50	49	27	34
«2»						0	1	1	1	1
Сапалық пайызы						70,8	54,1	56,6	53,4	57,3
Үлгерім пайызы						100	99	100	100	99
Информатика
Сынып	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
Оқушы саны				101	112	89	110	113	58	82
«5»				37	18	43	21	31	30	46
«4»				22	70	28	54	55	19	26
«3»				17	13	18	32	27	9	10
«2»				0	0	0	4	0	0	0
Сапалық пайызы				58	78	80	68	76	84	88
Үлгерім пайызы				100	100	100	96	100	100	100
Жаратылыстану, география
Сынып				5	6	7	8	9	10	11
Оқушы саны				101	112	89	111	113	40	56
«5»				36	29	36	29	51	19	17
«4»				39	61	37	39	35	11	20
«3»				26	22	16	42	24	10	17
«2»				0	0	0	1	3	0	2
Сапалық пайызы				74,3	80,4	82	61,3	76,1	75	66,1
Үлгерім пайызы				100	100	100	99	97	100	96
Биология
Сынып						7	8	9	10	11
Оқушы саны						89	111	113	18	26
«5»						25	16	20	5	15
«4»						38	42	55	7	8
«3»						26	53	35	5	3
«2»						0	0	3	0	0
Сапалық пайызы						70,8	52,3	66,4	66,6	88,4
Үлгерім пайызы						100	100	97	100	100
Химия
Сынып						7	8	9	10	11
Оқушы саны						89	111	113	18	26
«5»						37	19	23	3	24
«4»						32	48	51	9	1
«3»						20	43	39	4	1
«2»						0	1	0	2	0
Сапалық пайызы						77,5	60,4	65,5	66,6	90
Үлгерім пайызы						100	99	100	96	100
Физика
Сынып						7	8	9	10	11
Оқушы саны						89	111	113	28	28
«5»						34	15	27	12	9
«4»						30	34	49	6	15
«3»						24	60	36	10	4
«2»						1	1	1	0	0
Сапалық пайызы						71,9	44,1	67,3	64,2	85,7
Үлгерім пайызы						99	98	99	100	100
Қазақстан тарихы
Сынып				5	6	7	8	9	10	11
Оқушы саны				101	112	89	111	113	58	82
«5»				31	15	18	26	28	12	29
«4»				39	46	33	41	49	26	25
«3»				30	49	37	43	33	17	27
«2»				1	2	1	1	1	2	1
Сапалық пайызы				69,3	54,5	57,3	60,4	68,1	65,5	65,9
Үлгерім пайызы				99	98	99	99	97	95	99
Дүниежүзі тарихы
Сынып				5	6	7	8	9	10	11
Оқушы саны				99	112	89	111	113	12	28
«5»				28	10	18	18	23	3	9
«4»				37	46	33	41	56	7	9
«3»				33	56	37	51	31	0	9
«2»				1	0	1	1	3	2	1
Сапалық пайызы				65,7	50	57,3	53,2	69,9	83,3	64,2
Үлгерім пайызы				99	100	99	99	97	95	96
Құқық негіздері
Сынып								9	10	11
Оқушы саны								113	12	28
«5»								25	3	9
«4»								66	6	10
«3»								22	1	8
«2»								0	0	1
Сапалық пайызы								80,5	75	67,8
Үлгерім пайызы								100	100	96

Негізгі пәндер бойынша 2-тоқсан, І жартыжылдық тоқсанның қорытындысының стаистикалық көрсеткіші

Қазақ тілі

Сынып	Оқушы саны	«5»	«4»	«3»	«2»	Білім сапасы(%)	Үлгерім сапасы(%)
5 «А»	16	10	6	0	0	100	100
5А 2-топ	15	11	4	0	0	100	100
5 «Ә»	13	4	9	0	0	100	100
5Ә 2-топ	13	6	5	2	0	84,6	100
5 «Б»	13	1	7	5	0	61,5	100
5Б 2-топ	11	2	6	3	0	72,7	100
5 «В»	9	1	2	6	0	33,3	100
2-топ	9	2	3	4	0	55,5	100
5В УО	2	0	0	2	0	0	100
Барлығы	101	37	42	22	0	78%	100
6 «А»	15	12	3	0	0	100	100
2-топ	18	8	7	0	0	100	100
6 «Ә»	14	2	11	1	0	92,8	100
2-топ	16	3	10	3	0	81,2	100
6 «Б»	13	3	10	0	0	100	100
2-топ	14	0	5	9	0	35,7	100
6 «В»	13	2	6	4	1	61,5	92,3
2-топ	12	0	4	8	0	33,3	100
Барлығы	112	30	56	25	1	76	99,2
7 «А»	24	11	10	3	0	87,5	100
7 «Ә»	22	10	5	7	0	68,1	100
7 «Б»	20	6	7	7	0	65	100
7 «В»	23	5	8	10	0	56,5	100
Барлығы	89	32	30	27	0	69,6	100
8 «А»	13	3	5	5	0	61,5	100
2-топ	12	4	3	5	0	58,3	100
8 «Ә»	16	0	6	10	0	37,5	100
2-топ	15	1	8	5	1	60	92,8
8 «Б»	14	2	4	7	1	42,8	93
2-топ	11	2	5	3	1	63,6	91
8 «В»	15	1	8	5	1	60	94
2-топ	15	2	7	6	0	60	100
Барлығы	111	15	46	46	4	55	92
9 «А»	14	8	5	0	1	92,8	100
2-топ	14	2	8	4	0	71,4	100
9 «Ә»	11	6	2	3	0	72,7	100
2-топ	15	5	8	2	0	86,6	100
9 «Б»	15	1	4	7	3	33,3	100
2-топ	15	2	7	4	2	60	100
9 «В»	14	5	8	1	0	92,8	100
2-топ	15	4	10	0	1	93,3	100
Барлығы	113	33	52	22	6	75	95
10 «А»	14	4	5	5	0	64,2	100
2-топ	14	5	4	5	0	64,2	100
10 «Ә»	18	2	3	12	1	27,7	100
10 «Б»	12	3	6	3	0	75	100
Барлығы	58	14	18	25	1	55	98
11 «А»	28	8	8	12	0	57,1	100
11 «Ә»	26	12	8	6	0	76,9	100
11 «Б»	28	5	10	12	1	53,5	96
Барлығы	82	25	26	30	1	62	99

Қазақ әдебиеті

Сынып	Оқушы саны	«5»	«4»	«3»	«2»	Білім сапасы(%)	Үлгерім сапасы(%)
5 «А»	31	20	11	0	0	100	100
5 «Ә»	26	11	13	2	0	92,3	100
5 «Б»	24	3	11	10	0	88,3	100
5 «В»	18	3	4	11	0	38,8	100
ҮО	2	0	0	2	0	0	100
Барлығы	81	37	39	25	0	94	100
6 «А»	30	19	11	0	0	100	100
6 «Ә»	30	6	23	1	0	96,6	100
6 «Б»	27	2	23	2	0	92,5	100
6 «В»	25	3	9	12	1	48	96
Барлығы	112	30	66	14	1	86	99
7 «А»	24	11	10	3	0	87,5	100
7 «Ә»	22	11	10	1	0	95,4	100
7 «Б»	20	7	5	8	0	60	100
7 «В»	23	5	9	9	0	60,8	100
Барлығы	89	34	34	22	0	76	100
8 «А»	25	9	9	7	0	72	100
8 «Ә»	31	0	15	15	1	50	96
8 «Б»	25	4	11	9	1	60	96
8 «В»	30	3	12	15	0	50	100
Барлығы	111	16	47	46	2	56,8	98
9 «А»	28	14	9	4	1	82,1	96,4
9 «Ә»	26	11	8	6	1	73	96
9 «Б»	30	4	9	13	4	43,3	86,6
9 «В»	29	8	14	6	1	75,8	96,5
Барлығы	113	37	40	29	7	68,1	94
10 «А»	28	8	9	11	0	60,7	100
10 «Ә»	18	3	3	11	1	33,3	95
10 «Б»	12	3	7	2	0	83,3	100
Барлығы	58	14	19	24	1	56,9	98
11 «А»	28	8	10	10	0	64,2	100
11 «Ә»	26	12	11	3	0	88,4	100
11 «Б»	28	6	8	13	1	50	96
Барлығы	82	26	29	26	1	67,1	99

Орыс тілі мен әдебиеті

Сынып	Оқушы саны	«5»	«4»	«3»	«2»	Білім сапасы(%)	Үлгерім сапасы(%)
5 «А»	31	17	14	0	0	100	100
5 «Ә»	26	8	15	3	0	88,4	100
5 «Б»	24	3	8	12	1	45,8	97
5 «В»	18	4	6	8	0	85,6	100
Барлығы	99	32	43	23	1	75,8	99
6 «А»	30	11	15	4	0	86,6	100
6 «Ә»	30	5	20	5	0	83,3	100
6 «Б»	27	0	15	12	0	55,5	100
6 «В»	25	1	8	16	0	36	100
Барлығы	112	17	58	37	0	67,0	100
7 «А»	24	15	9	0	0	100	100
7 «Ә»	22	7	8	7	0	68	100
7 «Б»	20	5	7	8	0	60	100
7 «В»	23	1	7	15	0	34,7	100
Барлығы	89	28	31	30	0	66,3	100
8 «А»	25	8	12	5	0	80	100
8 «Ә»	31	3	10	18	0	41,9	100
8 «Б»	24	5	10	10	0	60	100
8 «В»	30	4	10	16	0	46,6	100
Барлығы	110	20	42	49	0	56,4	100
9 «А»	28	7	17	4	0	85,7	100
9 «Ә»	26	7	14	5	0	80,7	100
9 «Б»	30	4	16	9	1	66,6	96
9 «В»	29	15	12	2	0	93,1	100
Барлығы	113	33	59	20	1	81,4	99
10 «А»	28	11	11	6	0	78,5	100
10 «Ә»	18	4	7	7	0	61,1	100
10 «Б»	12	5	3	4	0	66,6	100
Барлығы	58	20	21	17	0	70,7	100
11 «А»	28	15	7	4	2	78,5	94
11 «Ә»	26	15	8	3	0	88,4	100
11 «Б»	28	4	14	10	0	78,5	100
Барлығы	82	34	29	17	2	76,8	98

Ағылшын тілі

Сынып	Оқушы саны	«5»	«4»	«3»	«2»	Білім сапасы(%)	Үлгерім сапасы(%)
5 «А»	16	13	3	0	0	100	100
2-топ	15	9	6	0	0	100	100
5 «Ә»	13	7	6	0	0	100	100
2-топ	13	7	4	2	0	84,6	100
5 «Б»	13	3	5	5	0	61,5	100
2-топ	11	1	7	3	0	72,7	100
5 «В»	9	3	3	3	0	66,6	100
2-топ	9	2	1	6	0	33	100
Барлығы	99	45	30	19	0	76	100
6 «А»	15	6	8	1	0	93,3	100
2-топ	15	4	8	3	0	80	100
6 «Ә»	14	4	9	1	0	92,8	100
2-топ	16	2	9	5	0	68,7	100
6 «Б»	13	3	6	4	0	69,2	100
2-топ	14	1	3	10	0	28,5	100
6 «В»	13	1	6	6	0	53,8	100
2-топ	12	0	6	6	0	50	100
Барлығы	112	21	55	36	0	69	100
7 «А»	12	8	3	1	0	98,6	100
2-топ	12	7	5	0	0	100	100
7 «Ә»	22	9	7	6	0	72,7	100
7 «Б»	20	4	7	9	0	55	100
7 «В»	23	2	7	14	0	39	100
Барлығы	89	30	29	30	0	66	100
8 «А»	13	3	3	7	0	46,1	100
2-топ	12	4	4	4	0	66,6	100
8 «Ә»	16	0	8	8	0	50	100
2-топ	15	2	6	7	0	53	100
8 «Б»	14	1	7	5	1	57,1	99
2-топ	11	3	2	6	0	45,4	100
8 «В»	15	3	4	8	0	46,6	100
2-топ	15	2	6	7	0	46,6	100
Барлығы	111	18	30	52	1	43	99
9 «А»	14	5	6	3	0	78,5	100
2-топ	14	2	8	4	0	71,4	100
9 «Ә»	15	4	4	7	0	53	100
2-топ	11	3	6	2	0	81,8	100
9 «Б»	15	2	4	9	0	40	100
2-топ	15	3	4	8	0	46,6	100
9 «В»	15	3	8	4	0	73	100
2-топ	14	5	7	2	0	85,7	100
Барлығы	113	27	47	39	0	65	100
10 «А»	14	6	5	3	0	78,5	100
2-топ	14	6	5	3	0	78,5	100
10 «Ә»	18	2	6	9	1	44	99
10 «Б»	12	3	4	4	1	58	99
Барлығы	58	17	20	19	2	64	97
11 «А»	28	10	13	5	0	82,1	100
11 «Ә»	26	18	4	4	0	84,6	100
11 «Б»	14	9	1	3	0	71,4	100
2-топ	14	6	7	1	0	92,8	100
Барлығы	82	43	25	13	0	83	100

Математика, алгебра

Сынып	Оқушы саны	«5»	«4»	«3»	«2»	Білім сапасы(%)	Үлгерім сапасы(%)
5 «А»	31	20	10	1	0	96,7	100
5 «Ә»	26	8	12	6	0	76,9	100
5 «Б»	24	7	6	10	0	54,1	100
5 «В»	20	3	3	14	0	33	100
Барлығы	101	38	31	30	0	68,3	100
6 «А»	30	18	10	2	0	93,3	100
6 «Ә»	30	8	18	4	0	86,6	100
6 «Б»	27	2	12	13	0	51,8	100
6 «В»	25	3	10	14	0	44	100
Барлығы	112	31	50	31	0	72,3	100
7 «А»	24	15	7	2	0	91,6	100
7 «Ә»	22	11	8	3	0	86	100
7 «Б»	20	6	8	6	0	70	100
7 «В»	23	2	6	15	0	34,7	100
Барлығы	89	34	29	26	0	70,8	100
8 «А»	25	9	6	10	0	60	100
8 «Ә»	31	8	11	12	0	61,2	100
8 «Б»	25	7	9	8	1	64	98
8 «В»	30	5	11	11	0	53	100
Барлығы	111	29	37	41	1	59,5	96
9 «А»	28	8	10	10	0	64,2	100
9 «Ә»	26	9	7	10	0	61,5	100
9 «Б»	30	4	6	18	2	33	94
9 «В»	29	9	9	11	0	62	100
Барлығы	113	30	32	49	2	54,9	98
10 «А»	14	6	5	3	0	78,5	100
2-топ	14	5	5	4	0	71,4	100
10 «Ә»	18	2	7	8	1	50	100
10 «Б»	12	4	2	6	0	50	100
Барлығы	58	17	19	21	1	62,1	98
11 «А»	14	5	5	4	0	71,4	100
2-топ	14	4	9	1	0	92,5	100
11 «Ә»	26	11	8	7	0	73	100
11 «Б»	28	7	8	12	1	53,5	96
Барлығы	82	27	30	24	1	69,5	99

Геометрия

Сынып	Оқушы саны	«5»	«4»	«3»	«2»	Білім сапасы(%)	Үлгерім сапасы(%)
7 «А»	24	12	11	1	0	95,8	100
7 «Ә»	22	12	6	4	0	81,8	100
7 «Б»	20	6	5	9	0	55	100
7 «В»	23	2	9	12	0	47,8	100
Барлығы	89	32	31	26	0	70,8	100
8 «А»	25	9	5	11	0	56	100
8 «Ә»	31	4	12	15	0	51,6	100
8 «Б»	25	3	11	10	1	56	97
8 «В»	30	4	12	14	0	53	100
Барлығы	111	20	40	50	1	54,1	99
9 «А»	28	5	14	9	0	67,8	100
9 «Ә»	26	4	11	11	0	57,6	100
9 «Б»	30	3	8	18	1	36,6	97
9 «В»	29	8	11	11	0	62	100
Барлығы	113	20	44	49	1	56,6	100
10 «А»	28	8	9	11	0	60,7	100
10 «Ә»	18	2	4	11	1	33	98
10 «Б»	12	3	5	5	0	58	100
Барлығы	58	13	18	27	1	53,4	100
11 «А»	28	7	10	11	0	60,7	100
11 «Ә»	26	11	7	8	0	69,2	100
11 «Б»	28	7	5	15	1	42,8	96
Барлығы	82	25	22	34	1	57,3	99

Информатика

Сынып	Оқушы саны	«5»	«4»	«3»	«2»	Білім сапасы(%)	Үлгерім сапасы(%)
5 «А»	16	9	6	1	0	93,7	100
2-топ	15	10	5	0	0	100	100
5 «Ә»	13	5	9	0	0	100	100
2-топ	13	6	6	1	0	92,3	100
5 «Б»	13	1	8	4	0	69,2	100
2-топ	11	3	5	3	0	72,7	100
5 «В»	9	1	6	2	0	77,7	100
2-топ	9	2	3	4	0	55	100
	2			2		0	100
Барлығы	101	37	22	17	0	58	100
6 «А»	15	8	6	1	0	93,3	100
2-топ	15	4	11	0	0	100	100
6 «Ә»	14	5	9	0	0	100	100
2-топ	16	6	10	0	0	100	100
6 «Б»	13	1	9	3	0	76,9	100
2-топ	14	1	11	2	0	85,7	100
6 «В»	13	3	7	3	0	76,9	100
2-топ	12	1	7	4	0	66,6	100
Барлығы	112	18	70	13	0	78	100
7 «А»	12	8	4	0	0	100	100
2-топ	12	9	3	0	0	100	100
7 «Ә»	22	11	5	6	0	72,7	100
7 «Б»	20	9	6	5	0	75	100
7 «В»	23	6	10	7	0	69,5	100
Барлығы	89	43	28	18	0	80	100
8 «А»	13	5	8	0	0	100	100
2-топ	12	4	6	2	0	83,3	100
8 «Ә»	16	0	1	12	3	81	93
2-топ	15	2	9	4	0	73,3	100
8 «Б»	14	1	10	2	1	78,5	94
2-топ	11	3	4	4	0	63,6	100
8 «В»	15	3	8	4	0	73	1000
2-топ	15	3	8	4	0	73	1000
Барлығы	110	21	54	32	4	68	96
9 «А»	14	5	7	2	0	85,7	100
2-топ	14	3	7	4	0	71,4	100
9 «Ә»	15	4	7	4	0	73,3	100
2-топ	11	3	6	2	0	81,8	100
9 «Б»	15	3	6	6	0	60	100
2-топ	15	2	6	7	0	53,3	100
9 «В»	15	7	7	1	0	93,3	100
2-топ	14	4	9	1	0	92,8	100
Барлығы	113	31	55	27	0	76	100
10 «А»	14	5	7	2	0	85,7	100
2-топ	14	5	4	5	0	64,2	100
10 «Ә»	18	15	1	2	0	82	100
10 «Б»	12	5	7	0	0	100	100
Барлығы	58	30	19	9	0	84	100
11 «А»	14	4	7	3	0	78,5	100
2-топ	14	7	6	1	0	92,8	100
11 «Ә»	26	19	4	3	0	81,2	100
11 «Б»	14	8	3	3	0	78,5	100
2-топ	14	8	6	0	0	100	100
Барлығы	82	46	26	10	0	88	100

Жаратылыстану

Сынып	Оқушы саны	«5»	«4»	«3»	«2»	Білім сапасы(%)	Үлгерім сапасы(%)
5 «А»	31	17	12	2	0	93,5	100
5 «Ә»	26	8	15	3	0	88,4	100
5 «Б»	24	7	6	11	0	54,1	100
5 «В»	20	4	6	10	0	55,5	100
Барлығы	101	36	39	26	0	74,3	100
6 «А»	30	18	12	0	0	100	100
6 «Ә»	30	6	19	5	0	83,3	100
6 «Б»	27	1	16	10	0	62,9	100
6 «В»	25	4	14	7	0	72	100
Барлығы	112	29	61	22	0	80,4	100

География

Сынып	Оқушы саны	«5»	«4»	«3»	«2»	Білім сапасы(%)	Үлгерім сапасы(%)
7 «А»	24	13	10	1	0	95,8	100
7 «Ә»	22	8	10	4	0	81,8	100
7 «Б»	20	9	5	6	0	70	100
7 «В»	23	6	12	5	0	78,2	100
Барлығы	89	36	37	16	0	82,0	100
8 «А»	25	9	7	9	0	64	100
8 «Ә»	31	6	12	13	0	58	100
8 «Б»	25	7	8	9	1	60	97
8 «В»	30	7	12	11	0	63,3	100
Барлығы	111	29	39	42	1	61,3	99
9 «А»	28	14	9	5	0	82	100
9 «Ә»	26	12	6	7	1	69,2	97
9 «Б»	30	9	11	8	2	66,6	93,3
9 «В»	29	16	9	4	0	86,2	100
Барлығы	113	51	35	24	3	76,1	97
10 «А»	28	15	5	8	0	71,4	100
10 «Б»	12	4	6	2	0	83,3	100
Барлығы	40	19	11	10	0	75,0	100
11 «А»	28	10	7	11	0	60,7	100
11 «Б»	28	7	13	6	2	71,4	96
Барлығы	56	17	20	17	2	66,1	96

Химия

Сынып	Оқушы саны	«5»	«4»	«3»	«2»	Білім сапасы(%)	Үлгерім сапасы(%)
7 «А»	24	15	8	1	0	95,8	100
7 «Ә»	22	10	8	4	0	81,8	100
7 «Б»	20	7	7	6	0	70	100
7 «В»	23	5	9	9	0	60,8	100
Барлығы	89	37	32	20	0	77,5	100
8 «А»	25	8	9	8	0	68	100
8 «Ә»	31	2	18	11	0	64,5	100
8 «Б»	25	5	7	12	1	48	96
8 «В»	30	4	14	12	0	60	100
Барлығы	111	19	48	43	1	60,4	99
9 «А»	28	5	14	9	0	67,8	100
9 «Ә»	26	4	13	9	0	65,3	100
9 «Б»	30	5	10	15	0	50	100
9 «В»	29	9	14	6	0	79,3	100
Барлығы	113	23	51	39	0	65,5	100
10 «Ә»	18	3	9	4	2	66,6	100
Барлығы	18	3	9	4	2	66,6	100
11 «Ә»	26	24	1	1	0	90	100
Барлығы	26	24	1	1	0	90	100

Биология

Сынып	Оқушы саны	«5»	«4»	«3»	«2»	Білім сапасы(%)	Үлгерім сапасы(%)
7 «А»	24	13	9	2	0	91,6	100
7 «Ә»	22	6	13	3	0	86,3	100
7 «Б»	20	4	7	9	0	55	100
7 «В»	23	2	9	12	0	47,8	100
Барлығы	89	25	38	26	0	70,8	100
8 «А»	25	7	7	11	0	56	100
8 «Ә»	31	2	11	18	0	41,9	100
8 «Б»	25	4	12	9	0	64	100
8 «В»	30	3	12	15	0	50	100
Барлығы	111	16	42	53	0	52,3	100
9 «А»	28	5	13	9	1	64,2	96
9 «Ә»	26	4	14	8	0	69,2	100
9 «Б»	30	4	11	13	2	50	96
9 «В»	29	7	17	5	0	80,7	100
Барлығы	113	20	55	35	3	66,4	97
10 «Ә»	18	5	7	5	0	66,6	100
Барлығы	18	5	7	5	0	66,6	100
11 «Ә»	26	15	8	3	0	88,4	100
Барлығы	26	15	8	3	0	88,4	100

Физика

Сынып	Оқушы саны	«5»	«4»	«3»	«2»	Білім сапасы(%)	Үлгерім сапасы(%)
7 «А»	24	14	9	1	0	95,8	100
7 «Ә»	22	10	8	4	0	81,8	100
7 «Б»	20	8	3	9	0	55	100
7 «В»	23	2	10	10	1	52,1	96
Барлығы	89	34	30	24	1	71,9	99
8 «А»	25	8	5	12	0	52	100
8 «Ә»	31	2	11	18	0	41,9	100
8 «Б»	25	3	9	12	0	48	100
8 «В»	30	2	9	18	1	36,6	96
Барлығы	111	15	34	60	1	44,1	98
9 «А»	28	7	12	9	0	67,8	100
9 «Ә»	26	4	14	8	0	69,2	100
9 «Б»	30	3	9	17	1	40	95
9 «В»	29	13	14	2	0	93,1	100
Барлығы	113	27	49	36	1	67,3	99
10 «А»	28	12	6	10	0	64,2	100
Барлығы	28	12	6	10	0	64,2	100
11 «А»	28	9	15	4	0	85,7	100
Барлығы	28	9	15	4	0	85,7	100

Қазақстан тарихы

Сынып	Оқушы саны	«5»	«4»	«3»	«2»	Білім сапасы(%)	Үлгерім сапасы(%)
5 «А»	31	15	13	3	0	90,3	100
5 «Ә»	26	10	14	2	0	92,3	100
5 «Б»	24	3	7	13	1	41,6	100
5 «В»	20	3	5	12	0	44	100
Барлығы	101	31	39	30	1	69,3	99
6 «А»	30	11	16	1	2	90	95
6 «Ә»	30	3	12	15	0	50	100
6 «Б»	27	0	12	15	0	44	100
6 «В»	25	1	6	18	0	28	100
Барлығы	112	15	46	49	2	54,5	98
7 «А»	24	12	8	4	0	83,3	100
7 «Ә»	22	2	10	10	0	54,5	100
7 «Б»	20	3	7	10	0	50	100
7 «В»	23	1	8	13	1	39	95
Барлығы	89	18	33	37	1	57,3	99
8 «А»	25	11	8	6	0	76	100
8 «Ә»	31	3	17	11	0	64,5	100
8 «Б»	25	7	7	10	1	56	96
8 «В»	30	5	9	16	0	46,6	100
Барлығы	111	26	41	43	1	60,4	99
9 «А»	28	7	12	7	0	67,8	100
9 «Ә»	26	9	9	8	0	69,2	100
9 «Б»	30	5	11	13	1	53,3	97
9 «В»	29	7	17	5	0	82,7	100
Барлығы	113	28	49	33	1	68,1	97
10 «А»	28	7	14	7	0	75	100
10 «Ә»	18	2	9	5	2	61,1	95
10 «Б»	12	3	3	5	0	50	100
Барлығы	58	12	26	17	2	65,5	95
11 «А»	28	9	7	12	0	57,1	100
11 «Ә»	26	12	7	7	0	73	100
11 «Б»	28	8	11	8	1	67,8	96
Барлығы	82	29	25	27	1	65,9	99

Дүниежүзі тарихы

Сынып	Оқушы саны	«5»	«4»	«3»	«2»	Білім сапасы(%)	Үлгерім сапасы(%)
5 «А»	31	15	16	0	0	100	100
5 «Ә»	26	9	13	4	0	84,6	100
5 «Б»	24	3	3	17	1	25	100
5 «В»	18	1	5	12	0	33	100
Барлығы	99	28	37	33	1	65,7	99
6 «А»	30	7	22	1	0	96,6	100
6 «Ә»	30	2	9	19	0	36,6	100
6 «Б»	27	0	9	18	0	33,3	100
6 «В»	25	1	6	18	0	28	100
Барлығы	112	10	46	56	0	50,0	100
7 «А»	24	12	8	4	0	83,3	100
7 «Ә»	22	2	10	10	0	54,5	100
7 «Б»	20	3	7	10	0	50	100
7 «В»	23	1	8	13	1	39,1	96
Барлығы	89	18	33	37	1	57,3	99
8 «А»	25	8	8	9	0	64	100
8 «Ә»	31	2	12	17	0	45	100
8 «Б»	25	4	9	11	1	52	96
8 «В»	30	4	12	14	0	53	100
Барлығы	111	18	41	51	1	53,2	99
9 «А»	28	6	11	9	2	60,7	96
9 «Ә»	26	6	12	8	0	69,2	100
9 «Б»	30	5	14	10	1	63	97
9 «В»	29	6	19	4	0	86,2	100
Барлығы	113	23	56	31	3	69,9	97
10 «Б»	12	3	7	0	2	83,3	95
Барлығы	12	3	7	0	2	83,3	95
11 «Б»	28	9	9	9	1	64,2	96
Барлығы	28	9	9	9	1	64,2	96

Құқық негіздері

Сынып	Оқушы саны	«5»	«4»	«3»	«2»	Білім сапасы(%)	Үлгерім сапасы(%)
9 «А»	28	6	17	5	0	82,1	100
9 «Ә»	26	8	12	6	0	76,9	100
9 «Б»	30	5	17	8	0	73,3	100
9 «В»	29	6	20	3	0	89,6	100
Барлығы	113	25	66	22	0	80,5	100
10 «Б»	12	3	6	1	0	75	100
Барлығы	12	3	6	1	0	75	100
11 «Б»	28	9	10	8	1	67,8	96
Барлығы	28	9	10	8	1	67,8	96

2023-2024 оқу жылының 2-тоқсанындағы үлгерім мен білім сапасының қорытындылары

№	Сынып		Оқушы саны		Үздіктер	Екпінділер		Бір «4» бар	Үлгерушілер		Бір «3» бар		Үлгермеушілер		Сапалық пайызы		Үлгерім пайызы
1	2А сыныбы		23		9	8			6				0		73,9%		100%
2	2Ә сыныбы		26		6	11		1	9		1		0		65,3%		100%
3	2Б сыныбы		21		10	3			8		1		0		61,9%		100%
4	2В сыныбы		22		6	8		1	8		3		0		63,6%		100%
5	2Г сыныбы		19		4	7			8				0		57,8%		100%
	Барлығы		111		35	37			39				0		64,8%		100%
6	3 А сыныбы		28		8	9			11		1		0		60,7%		100%
7	3 Ә сыныбы		28		8	9			11		2		0		60,7%		100%
8	3 Б сыныбы		25		8	7			10		2		0		60%		100%
9	3 В сыныбы		26		6	9			11				0		57,6%		100%
	Барлығы		107		30	34			43				0		59,8%		100%
10		4 А сыныбы	22	6			9			7				0		68,1%		100%
11		4 Ә сыныбы	20	6			5			9				0		55%		100%
12		4 Б сыныбы	23	8			6			9		2		0		60,8%		100%
13		4 В сыныбы	19	6			6			7				0		63,1%		100%
		Барлығы	84		26	26			32				0		61,9%		100%
		1-4 сыныптар	302		91	97			114				0		62,5%		100%
14		5 А сыныбы	31		14	13			4		3		0		87,1%		100%
15		5 Ә сыныбы	26		7	12			7		2		0		73%		100%
16		5 Б сыныбы	24		2	2			19		2		1		16,6%		96%
17		5 В сыныбы	18+2		1	4			13				0		27,7%		100%
		Барлығы	101		24	31			45				1		54,4%		99%
18		6 А сыныбы	30		7	17			4		1		2		80%		96%
19		6 Ә сыныбы	30		1	8		1	21		5		0		30%		100%
20		6 Б сыныбы	27		0	4			23		2		0		14,8%		100%
21		6 В сыныбы	25		1	4			19		1		1		20%		96%
		Барлығы	112		9	33			67				3		37,5%		96%
22		7 А сыныбы	27		10	10		1	4				0		83,3%		100%
23		7 Ә сыныбы	22		1	11			10				0		54,5%		100%
24		7 Б сыныбы	20		3	6			11		1		0		45%		100%
25		7 В сыныбы	23		1	7			14				1		34,7%		96%
		Барлығы	89		15	34			39				1		55%		99%
26		8 А сыныбы	25		7	3			15		1		0		40%		100%
27		8 Ә сыныбы	31		0	8			22				1		25,8%		96%
28		8 Б сыныбы	25		3	7			13				2		40%		94%
29		8 В сыныбы	30		2	7			20		2		1		30%		96%
		Барлығы	111		12	25			70				4		33,3%		96%
30		9 А сыныбы	28		5	10			11		1		2		53,5%		93%
31		9Ә сыныбы	26		3	12			9				2		57,6%		93%
32		9Б сыныбы	30		2	6		1	14		1		8		26,6%		74%
33		9В сыныбы	29		6	9			1		2		1		51,7%		97%
		Барлығы	113		16	37			47				13		46,9%		89%
		5-9 сыныптар	526		76	160			268				22		44,8%		96%
34		10А сыныбы	28		6	11			11				0		60,7%		100%
35		10Ә сыныбы	18		2	3			11				2		27,8%		100%
36		10Б сыныбы	12		3	3			4				2		50%		100%
		Барлығы	58		11	17			26				4		48,2%		94%
37		11 А сыныбы	28		7	6			13		2		2		46,4%		93%
38		11 Ә сыныбы	26		11	5			10		2		0		61,5%		100%
39		11Б сыныбы	28		2	8		1	16				2		35,7%		100
		Барлығы	82		20	19			39				4		47,5%		96%
		10-11 сыныптар	140		31	36			65				8		47,8%		95%
		Мектеп бойынша	968		198	293		6	447		40		30		50,7%		97%

Жиыны:

оқу озаттары – 198 оқушы; ( 20%)
екпінділер – 293 оқушы; ( 30%)
үлгерушілер – 447 оқушы; (46%)
үлгермеушілер – 30 оқушы; (3%)
сапасы – 50,7%;
үлгерім – 97%.

Қорытынды: Мектеп бойынша үлгерімі төмен оқушылармен оқу ісі жөніндегі орынбасары, әлеуметтік педагог, психолог біріккен деңгейде жұмыс жасауды ұйымдастыру

Ұсыныстар: 3-ке оқитын оқушылармен жұмысты күшейту, зерттеу сынып жетекшілерге жүктелсін.

Бастауыш сынып оқушыларының білім, білік және дағды сапасының жай-күйі

№	Сынып	Оқушы саны	Үздіктер	Екпінділер	Бір «4» бар	Үлгерушілер	Бір «3» бар	Үлгермеушілер	Сапалық пайызы	Үлгерім пайызы
1	2-ші	111	35	37		39		0	64,8%	100%
2	3-ші	107	30	34		43		0	59,8%	100%
3	4-ші	84	26	26		32		0	61,9%	100%
	Жиыны	302	91	97		114		0	62,5%	100%

Бастауыш мектептегі үлгерім мен білім сапасының динамикасы

(1, 2-тоқсан бөлінісінде)

Сынып	1-тоқсандағы үлгерім пайызы	2-тоқсандағы үлгерім пайызы	Динамика	1-тоқсандағы оқу сапасының пайызы	2-тоқсандағы оқу сапасының пайызы	Динамика
2-ші	100%	100%	-	61,6%	64,8%	+3,2%
3-ші	100%	100%	-	56,4%	59,8%	+3,4%
4-ші	100%	100%	-	60,2%	61,9%	+1,7%
2-4 сыныптар	100%	100%	-	59,4%	62,2%	+2,8%

Орта буын оқушыларының білім, білік және дағдылар сапасының жай-күйі

№	Сынып	Оқушы саны	Үздіктер	Екпінділер	Бір «4» бар	Үлгерушілер	Бір «3» бар	Үлгермеушілер	Сапалық пайызы	Үлгерім пайызы
1	5-ші	101	24	31		45		1	54,4%	99%
2	6-шы	112	9	33		67		3	37,5%	98%
3	7-ші	89	15	34		39		1	55%	99%
4	8-ші	111	12	25		70		4	33,3%	97%
5	9-шы	113	16	37		47		13	46,9%	89%
	5-9 сынып	526	76	160		268		22	44,8%	96%

Орта буындағы үлгерім мен білім сапасының динамикасы (1, 2-тоқсан бөлінісінде)

Сынып	1-тоқсандағы үлгерім пайызы	2-тоқсандағы үлгерім пайызы	Динамика	1-тоқсандағы оқу сапасының пайызы	2-тоқсандағы оқу сапасының пайызы	Динамика
5-ші	99%	99%	-	53,9%	54,4%	+0,5%
6-шы	99%	98%	+1%	41,2%	37,5%	-3,7%
7-ші	97%	99%	-2%	56,2%	55%	-1,2%
8-ші	94%	97%	-3%	32,1%	33,3%	-1,2%
9-шы	97%	89%	+8%	33%	46,9%	+13,9%
5-9 сыныптар	98%	96%	+2%	42,6%	44,8%	+2,2%

Жоғары буын оқушыларының білім, білік және дағдылар сапасының жай-күйі

№	Сынып	Оқушы саны	Үздіктер	Екпінділер	Бір «4» бар	Үлгерушілер	Бір «3» бар	Үлгермеушілер	Сапалық пайызы	Үлгерім пайызы
1	10-шы	58	11	17		26		4	48,2 %
2	11-ші	82	20	19		39		4	47,5%
	Жиыны	140	31	36		65		8	47,8%

10-11 сыныптардың үлгерім мен білім сапасының динамикасы

(1, 2-тоқсан бөлінісінде)

Сынып	1-тоқсандағы үлгерім пайызы	2-тоқсандағы үлгерім пайызы	Динамика	1-тоқсандағы оқу сапасының пайызы	2-тоқсандағы оқу сапасының пайызы	Динамика
10-шы	88%	94%	-6%	39,6%	48,2%	+8,6%
11-ші	99%	96%	+3%	46,2%	47,5%	+1,3%
10-11	94%	95%	+1%	43,4%	47,8%	+4,4%

Жалпы мектеп бойынша үлгерім мен білім сапасының динамикасы

(1, 2-тоқсан бөлінісінде)

Сынып	1-тоқсандағы үлгерім пайызы	2-тоқсандағы үлгерім пайызы	Динамика	1-тоқсандағы оқу сапасының пайызы	2-тоқсандағы оқу сапасының пайызы	Динамика
1-4	100%	100%	-	59,4%	62,2%	+2,8%
5-9	98%	96%	+2%	42,6%	44,8%	+2,2%
10-11	94%	95%	+1%	43,4%	47,8%	+4,4%
мектеп	98%	97%	+1%	48,0%	50,7%	+2,7%

Қорытынды. I жартыжылдықтың қорытындысы бойынша мектеп оқушыларының үлгерімінің жай-күйін талдау білім беру сапасын арттыру проблемасы білім беру ұйымы үшін өзекті болып қалатынын көрсетеді.

Ұсыныстар:

II жартыжылдықта мектеп мұғалімдеріне білім беру сапасын арттыру үшін педагогикалық жағдайларды қамтамасыз ету;
оқытудың жоғары сапасына қол жеткізуге бағытталған педагогикалық жүйені жетілдіру;
субъект-субъектілік, жүйелік-белсенділік, жеке, сараланған тәсілдерді көздейтін тұлғаға бағытталған педагогикалық технологияларды қолдану;
жеке тұлғаның білім беру дайындығына қажеттіліктерін ескере отырып оқытуды жүзеге асыру және оқушыларды оқыту мен тәрбиелеу мен дамытудың өзара байланысын жүзеге асыру;
оқушылардың бойында жоғары деңгейде оқуға деген оң мотивацияны дамыту, олардың оқу сапасын үнемі арттыру;
оқытудың төмен нәтижелерінің себептерін анықтау және оқушылардың оқу деңгейіне әсер ететін маңызды психологиялық-педагогикалық факторларды анықтау бойынша аналитикалық қызметті жүйелі түрде жүзеге асыру;
дарынды балаларды анықтау және қолдау жүйесін жетілдіру бойынша жұмысты жалғастыру;
оқу жылының қорытындысы бойынша бір «4» немесе бір «3» бар білім алушылармен жеке жұмыс есебінен білім сапасын арттырудың қолда бар резервтерін пайдалану;
педагогикалық кеңесте 2-тоқсандағы үлгерім нәтижелерін қарастыру;
сынып жетекшілеріне оқушылардың білімін бақылауды ұйымдастыру бойынша жұмысты күшейту, пән мұғалімдерімен тығыз жұмыс істеу;
ата-аналарды тоқсанның қорытындылары туралы хабардар ету; оқушылардың жетістіктері мен біліміндегі олқылықтар туралы ата-аналарды уақтылы хабардар ету;
сынып жетекшілеріне әрбір тоқсан аяқталғаннан кейін оқушылардың үлгеріміне алдын ала талдау жүргізу, Оқу сапасының төмендеуін және тоқсан қорытындысы бойынша бір «4» немесе бір «3» бар оқушылардың болуын болдырмау үшін ағымдағы тоқсанның қорытындысы бойынша «4» және «5» бағаларын алуға үміткер оқушылардың тізімдерін журналдарға қоса беру;
мұғалімдер мен мектеп әкімшілігі үлгермегендердің алдын алу мақсатында әлсіз және үлгермейтін оқушылармен жұмысты ерекше бақылауға алады.

Басқару шешімдері:

білім алушылардың оқытудың белгілі бір кезеңінде пәндер бойынша міндетті білім берудің нақты мазмұнын меңгерудегі қажетті деңгейдегі жетістіктерін жүйелі бақылауды жүзеге асыру; білім беру ұйымының мұғалімдері пайдаланатын оқушылардың іс-әрекетін ұйымдастырудың әдістемелік тәсілдері мен нысандарын түзету мақсатында жекелеген пәндер бойынша, сыныптар бойынша, мектеп бойынша оқушылардың оқуына салыстырмалы талдау жүргізу;
білім беру сапасын арттыру мәселелері бойынша мектеп мұғалімдерінің кәсіби мәселелерін анықтау және осы негізде оқушылардың оқу сапасын арттыру бойынша мұғалімдерге практикалық ұсыныстар әзірлеу;
білім беру технологияларын игеру бойынша педагог қызметкерлердің жұмысын нақты бақылау және қадағалау;
оқушылардың жалпы білім беру дағдылары мен дағдыларын, шығармашылық қабілеттерін дамытуды қамтамасыз ететін инновациялық технологиялар туралы мұғалімдерді хабардар ету.

ҚАСЫЛ ҚАТЫҚБАЕВА АТЫНДАҒЫ №168 МЕКТЕП-ГИМНАЗИЯСЫНЫҢ 2-ТОҚСАН БОЙЫНША (І ЖАРТЫЖЫЛДЫҒЫНДАҒЫ) ОҚУ ҮЛГЕРІМІ ТУРАЛЫ ТАЛДАУ ЕСЕБІ

Осы беттің QR-коды:
QR-код этой страницы:

Похожие публикации:

« Май 2024 »
Пн	Вт	Ср	Чт	Пт	Сб	Вс
		1	2	3	4	5
6	7	8	9	10	11	12
13	14	15	16	17	18	19
20	21	22	23	24	25	26
27	28	29	30	31

ҚАСЫЛ ҚАТЫҚБАЕВА АТЫНДАҒЫ №168 МЕКТЕП-ГИМНАЗИЯСЫНЫҢ 2-ТОҚСАН БОЙЫНША (І ЖАРТЫЖЫЛДЫҒЫНДАҒЫ) ОҚУ ҮЛГЕРІМІ ТУРАЛЫ ТАЛДАУ ЕСЕБІ

Осы беттің QR-коды:QR-код этой страницы:

Похожие публикации:

Осы беттің QR-коды:
QR-код этой страницы: