АТТЕСТАЦИЯ - КГУ ОШ №168 Управления Образования г.Алматы

Білім беру ұйымдарын бағалау кезіндегі кешенді тестілеу 4,9 сыныптар 2022-2023 оқу жылы

admin — Tue, 16 Apr 2024 19:38:25 +0600

4-9 бітіруші сыныптардың тестілеу нәтижелері 2022-2023 оқу жылы

admin — Tue, 16 Apr 2024 18:11:13 +0600

№5 педагогикалық кеңес

admin — Tue, 02 Apr 2024 20:15:45 +0600

2023-2024 ОҚУ ЖЫЛЫНЫҢ 3-ТОҚСАНЫНЫҢ ҚОРЫТЫНДЫСЫ БОЙЫНША ОҚЫТУ САПАСЫН ТАЛДАУ

admin — Fri, 05 Jan 2024 20:13:28 +0600

2023-2024 ОҚУ ЖЫЛЫНЫҢ 3-ТОҚСАНЫНЫҢ ҚОРЫТЫНДЫСЫ БОЙЫНША ОҚЫТУ САПАСЫН ТАЛДАУ

2023-2024 оқу жылының 3-тоқсанының соңында мектепте 1061 оқушы оқиды. Жиынтық сыныптар саны – 43, сыныптардағы орташа толымдылық – 25 оқушыны құрады.

2023-2024 оқу жылының 3-ші тоқсанында – 23 оқушы кетті, – 11 оқушы келді.

1–4 сынып – 409 оқушы;
5–9 сынып – 519 оқушы;
10–11 сынып 133 оқушы;
үйде оқитын оқушы саны -2;
ЕБҚ бар оқушы саны-10. (2 оқушы алынды. 11 сыныптағы оқушының ПМПК қорытындысы болмаған. 6-сыныптағы оқушыны ППҚК-ның шешімімен шықты.)
1-ауысым – 646 оқушы
2-ауысым – 415 оқушы

3-тоқсандағы оқушылар қозғалысы

3-тоқсанның басындағы оқушылар саны	Кеткен оқушылар саны	Келген оқушылар саны	3-тоқсанның соңында оқушы саны	Динамика
1073	23	11	1061	-12

2023-2024 оқу жылының төрттен үш бөлігінде білім алушылардың

келуі мен кетуін салыстырмалы талдау

Тоқсан	Тоқсан басындағы оқушы саны	Кеткен оқушылар саны	Келген оқушылар саны	Тоқсан соңында оқушы саны	Динамика
1-тоқсан	1088	17	18	1087	-1
2-тоқсан	1087	8	22	1073	-14
3-тоқсан	1073	23	11	1061	-12

3 жыл ішінде білім алушылар контингентінің динамикасы (3-тоқсанда)

Оқыту кезеңдері	2021/2022 оқу жылы			2022/2023 оқу жылы			2023/2024 оқу жылы
	саны		орташа толтыру	саны		орташа толтыру	саны		орташа толтыру
	оқушы	сынып	орташа толтыру	оқушы	сынып	орташа толтыру	оқушы	сынып	орташа толтыру
Мектепалды	42	2	21	46	2	23	35	2	18
Бастауыш мектеп	394	17	23	422	17	25	409	17	24
Орта буын	455	18	25	515	19	27	519	20	26
Ересек буын	82	4	20,5	119	5	24	133	6	22
Мектеп бойынша барлығы	931	39	24	1056	41	26	1061	43	25

Қорытынды Келесі оқу жылында 2-сыныптардан 1 сынып қысқаруы мүмкін, себебі сыныпта 23,25,22,22,19 оқушыдан отыр.орташа толымдылық – 28 оқушыдан болады. 5-сыныптардан 1 сынып қысқаруы мүмкін, себебі 21,21,23,19 оқушыдан отыр, орташа толымдылық – 3 сыныпта 28 оқушыдан болады. Барлығы 39 сынып болса, 4 сыныпқа қысқарады.

2023/2024 оқу жылының 3-тоқсанындағы сыныптар бойынша үлгерім мен білім сапасының қорытындысы

№	Сынып	Оқушы саны	Озаттар	Екпінділер	Үлгермеуші	сапа %	сапа %
1	1 «А»	27	-	-	-	-	-
2	1 «Ә»	27	-	-	-	-	-
3	1 «Б»	25	-	-	-	-	-
4	1 «В»	27	-	-	-	-	-
Жиыны		106	-	-	-	-	-
5	2 «А»	23	12	8	0	87%	100%
6	2 «Ә»	25	10	9	0	76%	100%
7	2 «Б»	22	11	6	0	77%	100%
8	2 «В»	22	5	12	0	77%	100%
9	2 «Г»	19	4	8	0	63%	100%
Жиыны		111	42	43	0	77%	100%
10	3 «А»	27	8	11	0	70%	100%
11	3 «Ә»	28	10	10	0	71%	100%
12	3 «Б»	27	8	11	0	70%	100%
13	3 «В»	26	6	11	0	65%	100%
Жиыны		108	32	43	0	69%	100%
14	4 «А»	21	8	7	0	71%	100%
15	4 «Ә»	21	8	7	0	71%	100%
16	4 «Б»	23	8	8	0	70%	100%
17	4 «В»	19	6	9	0	79%	100%
Жиыны		84	30	31	0	73%	100%
18	5 «А»	31	15	12	0	87%	100%
19	5 «Ә»	29	9	11	0	69%	100%
20	5 «Б»	21	1	3	6	19%	72%
21	5 «В»	20	4	1	0	28%	100%
Жиыны		101	29	27	6	55%	94%
22	6 «А»	29	9	17	0	90%	100%
23	6 «Ә»	29	5	13	0	62%	100%
24	6 «Б»	26	1	3	0	15%	100%
25	6 «В»	23	1	4	0	22%	100%
Жиыны		107	16	37	0	50%	100%
26	7 «А»	23	13	9	0	96%	100%
27	7 «Ә»	23	6	8	0	61%	100%
28	7 «Б»	20	3	8	1	55%	99%
29	7 «В»	23	2	7	1	39%	99%
Жиыны		89	24	32	2	63%	99%
30	8 «А»	26	7	6	0	50%	100%
31	8 «Ә»	30	2	13	0	50%	100%
32	8 «Б»	26	3	10	0	50%	100%
33	8 «В»	27	2	13	0	56%	100%
Жиыны		109	13	43	0	51%	100%
34	9 «А»	28	5	13	0	64%	100%
35	9 «Ә»	26	6	12	0	69%	100%
36	9 «Б»	30	4	6	0	33%	100%
37	9 «В»	29	5	19	0	83%	100%
Жиыны		113	20	50	0	62%	100%
38	10 «А»	28	11	5	0	57%	100%
39	10 «Ә»	16	3	5	0	50%	100%
40	10 «Б»	11	3	3	0	55%	100%
Жиыны		55	17	13	0	55%	100%
41	11 «А»	29	8	13	0	72%	100%
42	11 «Ә»	25	12	7	0	76%	100%
43	11 «В»	24	6	5	0	46%	100%
Жиыны		78	26	25	0	65%	100%
Қорытынды		955	249	344	8	62%	99%

2023-2024 оқу жылының 3-тоқсанының қорытындысы бойынша оқушылардың ББД сапасы

№	Сынып	Оқушы саны	Озаттар	Екпінділер	Үлгермеуші	% үлгерім	% сапасы
1	2	111	42	43	0	77%	100%
2	3	108	32	43	0	69%	100%
3	4	84	30	31	0	73%	100%
Қорытынды 2–4		303	104	117	0	73%	100%
4	5	101	29	27	6	55%	94%
5	6	107	16	37	0	50%	100%
6	7	89	24	32	2	63%	99%
7	8	109	13	43	0	51%	100%
8	9	113	20	50	0	62%	100%
Қорытынды 5–9		519	102	189	8	56%	99%
9	10	55	17	13	0	55%	100%
10	11	78	26	25	0	65%	100%
Қорытынды 10–11		133	43	38	0	61%	100%
МЕКТЕП БОЙЫНША БАРЛЫҒЫ		955	249	344	8	62%	99%

2023-2024 оқу жылының 3-тоқсанының қорытындысы бойынша оқу сатысы бойынша үлгерім мен білім сапасының қорытындысы (бірінші сынып оқушыларын есептемегенде)

№	Сынып	Оқушы саны	Озаттар	Екпінділер	Үлгермеуші	% үлгерім	% сапасы
1	2–4	303	104	117	0	73%	100%
2	5–9	519	102	189	8	56%	99%
3	10–11	133	43	38	0	61%	100%
Жиыны	2–11	955	249	344	8	62%	99%

Үлгерім нәтижелері және тоқсан бойынша білім сапасы

Тоқсан	Оқушы саны	Озаттар	Екпінділер	Үлгермеуші	% үлгерім	% сапасы
1-тоқсан	981	167	295	20	98%	47%
2-тоқсан	968	198	293	30	97%	50,7%
3-тоқсан	955	249	344	8	99%	62%

Қорытынды алдыңғы тоқсандармен салыстырғанда өсу бар.

Тоқсан бойынша үлгерім мен білім сапасының динамикасы

Тоқсан	үлгерім %	Динамика	сапа %	Динамика
1-тоқсан	98%	-2	47%
2-тоқсан	97%	-3	50,7%	+ 3,7%
3-тоқсан	99%	-1	62%	+ 11,3%

3 жылдағы 3-тоқсан қорытындысы бойынша сапаны талдау

	2021/2022 оқу жылы	2022/2023 оқу жылы	2023/2024 оқу жылы	Динамика
2–4 сынып
Оқушы саны	279	294	303
Үздіктер саны	76	91	104
Екпінділер саны	111	115	117
% сапа	67%	70%	73%	+3 %
5–9 сынып
Оқушы саны	456	511	519
Үздіктер саны	78	92	102
Екпінділер саны	145	199	189
% сапа	49%	57%	56%	-1 %
10–11 сынып
Оқушы саны	83	117	133
Үздіктер саны	21	28	43
Екпінділер саны	38	45	38
% сапа	71%	62%	61%
2–11 сынып
Оқушы саны	818+114	922+117	955+106
Үздіктер саны	96	211	249
Екпінділер саны	111	359	344
% сапа	67%	62%	62%	0%

Қадамдар бойынша 2 жылдағы сапа мен үлгерім динамикасы

Оқыту кезеңдері	2022/2023 оқу жылы		2023/2024 оқу жылы		Динамика
Оқыту кезеңдері	үлгерім %	сапа %	үлгерім %	сапа %	Динамика
2–4 сынып	100%	66%	100%	73%	+7%
5–9 сынып	100%	60.9%	96%	56%	-5%
10–11 сынып	100%	61.7%	100%	61%	-1%
2–11 сынып	100%	62.7%	99%	62%	-0,7%

Қорытынды былтырғы оқу жылының 3-тоқсанымен салыстырғанда өзгеріс жоқ. Бастауыш сыныпта білім сапасы – 7%-ға өссе, 5-9 сыныптар арасында білім сапасы -5%-ға төмендеген. 10-11 сыныптарда өзгеріс жоқ. Былтырғы оқу жылында – 62,7% болса, биылғы оқу жылында тек 0,7%-ға төмендеген.

Мектеп бойынша үш жылдағы 3-тоқсанның сапа және үлгерім динамикасы

сыныптар	2021/2022 оқу жылы		2022/2023 оқу жылы			2023/2024 оқу жылы		Динамика
сыныптар	Оқушы саны	сапа %	Оқушы саны	сапа %	Оқушы саны		сапа %	Динамика
2-4 сыныптар	279	60%	296	66%	303		73%	+7%
5-9 сыныптар	453	46%	515	60,9%	519		56%	-5%
10-11 сыныптар	84	66,7%	115	61,7%	133		60,9%	-0,8%
Жалпы мектеп	816	53,4%	926	62,7%	955		62%	-0,7%

Қорытынды: үш жылдың қорытындысына қарап отырсақ, бастауышта оқушы саны өсіп отырған, білім сапасы да өсіп отырғандығы байқалады. 5-9 сыныптар, 10-11 лерде керісінше білім сапасы алдыңғы жылдармен салыстырғанда төмендеп отырған. 2021-2022 оқу жылымен салыстырғанда 9%-ға өскен.

«Қасыл Қатықбаева атындағы №168 мектеп-гимназия» КММ
2023-2024 оқу жылының 3-тоқсан бойынша пәндер бойынша білім және үлгерім сапасы

Қазақ тілі

Сынып	Оқушы саны	«5»	«4»	«3»	«2»	Білім сапасы(%)	Үлгерім сапасы(%)
5 «А»	31	17	13	0	0	96,8	97
5 «Ә»	29	11	17	1	0	96,6	100
5 «Б»	21	1	6	9	4	33,3	76
5 «В»	20	5	3	12	0	40,0	100
Барлығы	101	34	39	22	4	72,3	94
6 «А»	29	22	7	0	0	100,0	100
6 «Ә»	29	10	18	1	0	96,6	100
6 «Б»	26	2	15	9	0	65,4	100
6 «В»	24	3	15	6	0	75,0	100
Барлығы	108	37	55	16	0	85,2	100
7 «А»	23	14	8	1	0	95,7	100
7 «Ә»	23	11	11	1	0	95,7	100
7 «Б»	20	7	5	8	0	60,0	100
7 «В»	23	5	10	8	0	65,2	100
Барлығы	89	37	34	18	0	79,8	100
8 «А»	26	11	6	9	0	65,4	100
8 «Ә»	30	2	19	9	0	70,0	100
8 «Б»	26	4	13	9	0	65,4	100
	27	6	11	10	0	63,0	100
Барлығы	109	23	49	37	0	66,1	100
9 «А»	28	10	13	5	0	82,1	100
9 «Ә»	26	10	13	3	0	88,5	100
9 «Б»	30	8	13	9	0	70,0	100
	29	13	16	0	0	100,0	100
Барлығы	113	41	55	17	0	85,0	100
10 «Б»	11	5	2	4	0	63,64	100
Барлығы	11	5	2	4	0	63,64	100
11 «Б»	24	10	9	5	0	79,2	100
Барлығы	24	10	9	5	0	79,2	100

Қазақ әдебиеті

Сынып	Оқушы саны	«5»	«4»	«3»	«2»	Білім сапасы(%)	Үлгерім сапасы(%)
5 «А»	31	18	12	0	0	96,8	97
5 «Ә»	29	10	15	4	0	86,2	100
5 «Б»	21	1	5	9	5	28,6	71
5 «В»	20	4	5	11	0	45,0	100
Барлығы	101	33	37	24	5	69,3	93
6 «А»	29	20	9	0	0	100,0	100
6 «Ә»	29	8	17	4	0	86,2	100
6 «Б»	26	1	25	0	0	100,0	100
6 «В»	23	4	12	7	0	69,6	100
Барлығы	107	33	63	11	0	89,7	100
7 «А»	23	13	10	0	0	100,0	100
7 «Ә»	23	10	10	3	0	87,0	100
7 «Б»	20	7	6	7	0	65,0	100
7 «В»	23	6	8	9	0	60,9	100
Барлығы	89	36	34	19	0	78,7	100
8 «А»	26	13	8	5	0	80,8	100
8 «Ә»	30	5	16	9	0	70,0	100
8 «Б»	26	4	12	10	0	61,5	100
8 «В»	27	5	10	12	0	55,6	100
Барлығы	109	27	46	36	0	67,0	100
9 «А»	28	16	9	3	0	89,3	100
9 «Ә»	26	10	10	6	0	76,9	100
9 «Б»	30	4	11	15	0	50,0	100
9 «В»	29	9	20	0	0	100,0	100
Барлығы	113	39	50	24	0	78,8	100
10 «А»	28	14	8	6	0	78,6	100
10 «Ә»	16	4	8	4	0	75,0	100
10 «Б»	11	4	3	4	0	63,6	100
Барлығы	55	22	19	14	0	74,5	100
11 «А»	29	8	18	3	0	89,7	100
11 «Ә»	25	18	6	1	0	96,0	100
11 «Б»	24	13	6	5	0	79,2	100
Барлығы	78	39	30	9	0	88,5	100

Орыс тілі мен әдебиеті

Сынып	Оқушы саны	«5»	«4»	«3»	«2»	Білім сапасы(%)	Үлгерім сапасы(%)
5 «А»	31	15	15	0	0	96,8	97
5 «Ә»	29	11	15	3	0	89,7	100
5 «Б»	21	1	5	14	0	28,6	95
5 «В»	18	4	5	9	0	50,0	100
Барлығы	99	31	40	26	0	71,7	98
6 «А»	29	18	11	0	0	100,0	100
6 «Ә»	29	6	21	2	0	93,1	100
6 «Б»	26	3	22	1	0	96,2	100
6 «В»	23	5	9	9	0	60,9	100
Барлығы	107	32	63	12	0	88,8	100
7 «А»	23	17	6	0	0	100,0	100
7 «Ә»	23	7	16	0	0	100,0	100
7 «Б»	20	7	7	6	0	70,0	100
7 «В»	23	5	8	10	0	56,5	100
Барлығы	89	36	37	16	0	82,0	100
8 «А»	26	12	9	5	0	80,8	100
8 «Ә»	30	4	14	12	0	60,0	100
8 «Б»	26	7	9	10	0	61,5	100
8 «В»	27	5	15	7	0	74,1	100
Барлығы	109	28	47	34	0	68,8	100
9 «А»	28	10	14	4	0	85,7	100
9 «Ә»	26	8	18	0	0	100,0	100
9 «Б»	30	6	14	10	0	66,7	100
9 «В»	29	15	14	0	0	100,0	100
Барлығы	113	39	60	14	0	87,6	100
10 «А»	28	14	9	5	0	82,1	100
10 «Ә»	16	4	8	4	0	75,0	100
10 «Б»	11	4	3	4	0	63,6	100
Барлығы	55	22	20	13	0	76,4	100
11 «А»	29	14	15	0	0	100,0	100
11 «Ә»	25	15	10	0	0	100,0	100
11 «Б»	24	8	12	3	0	83,3	96
Барлығы	78	37	37	3	0	94,9	99

Ағылшын тілі

Сынып	Оқушы саны	«5»	«4»	«3»	«2»	Білім сапасы(%)	Үлгерім сапасы(%)
5 «А»	31	23	7	0	0	96,8	97
5 «Ә»	29	20	6	3	0	89,7	100
5 «Б»	21	2	7	11	0	42,9	95
5 «В»	20	7	5	8	0	60,0	100
Барлығы	101	52	25	22	0	76,2	98
6 «А»	29	14	13	2	0	93,1	100
6 «Ә»	29	10	13	6	0	79,3	100
6 «Б»	26	2	10	14	0	46,2	100
6 «В»	24	2	8	14	0	41,7	100
Барлығы	108	28	44	36	0	66,7	100
7 «А»	23	15	7	1	0	95,7	100
7 «Ә»	23	9	9	5	0	78,3	100
7 «Б»	20	4	8	8	0	60,0	100
7 «В»	23	4	9	10	0	56,5	100
Барлығы	89	32	33	24	0	73,0	100
8 «А»	26	9	8	9	0	65,4	100
8 «Ә»	30	2	15	13	0	56,7	100
8 «Б»	26	7	10	9	0	65,4	100
8 «В»	27	5	13	9	0	66,7	100
Барлығы	109	23	46	40	0	63,3	100
9 «А»	28	6	18	4	0	85,7	100
9 «Ә»	26	8	15	3	0	88,5	100
9 «Б»	30	4	15	11	0	63,3	100
9 «В»	29	9	19	1	0	96,6	100
Барлығы	113	27	67	19	0	83,2	100
10 «А»	28	14	8	6	0	78,6	100
10 «Ә»	16	3	8	5	0	68,8	100
10 «Б»	11	3	5	3	0	72,7	100
Барлығы	55	20	21	14	0	74,5	100
11 «А»	29	9	14	6	0	79,3	100
11 «Ә»	25	17	8	0	0	100,0	100
10 «Б»	24	10	11	3	0	87,5	100
Барлығы	78	36	33	9	0	88,5	100

Қазақстан тарихы

Сынып	Оқушы саны	«5»	«4»	«3»	«2»	Білім сапасы(%)	Үлгерім сапасы(%)
5 «А»	31	17	9	4	0	83,9	97
5 «Ә»	29	10	11	8	0	72,4	100
5 «Б»	21	1	5	9	5	28,6	71
5 «В»	20	4	4	12	0	40,0	100
Барлығы	101	32	29	33	5	60,4	93
6 «А»	29	19	10	0	0	100,0	100
6 «Ә»	29	12	15	2	0	93,1	100
6 «Б»	26	5	15	6	0	76,9	100
6 «В»	23	3	13	7	0	69,6	100
Барлығы	107	39	53	15	0	86,0	100
7 «А»	23	13	9	1	0	95,7	100
7 «Ә»	23	7	7	9	0	60,9	100
7 «Б»	20	4	8	8	0	60,0	100
7 «В»	23	2	7	14	0	39,1	100
Барлығы	89	26	31	32	0	64,0	100
8 «А»	26	11	9	6	0	76,9	100
8 «Ә»	30	2	15	13	0	56,7	100
8 «Б»	26	10	7	9	0	65,4	100
8 «В»	27	7	11	9	0	66,7	100
Барлығы	109	30	42	37	0	66,1	100
9 «А»	28	9	10	9	0	67,9	100
9 «Ә»	26	10	12	4	0	84,6	100
9 «Б»	30	8	13	9	0	70,0	100
9 «В»	29	6	23	0	0	100,0	100
Барлығы	113	33	58	22	0	80,5	100
10 «А»	28	0	0	0	0	0,0	0
10 «Ә»	16	0	0	0	0	0,0	0
10 «Б»	11	3	4	4	0	63,6	100
Барлығы	55	3	4	4	0	12,7	20
11 «А»	29	0	0	0	0	0,0	0
11 «Ә»	25	0	0	0	0	0,0	0
11 «Б»	24	9	9	6	0	75,0	100
Барлығы	78	9	9	6	0	23,1	31

Дүниежүзі тарихы

Сынып	Оқушы саны	«5»	«4»	«3»	«2»	Білім сапасы(%)	Үлгерім сапасы(%)
10 «Б»	11	4	4	3	0	72,73	100
Барлығы	11	4	4	3	0	72,73	100
11 «Б»	24	10	8	6	0	75,0	100
Барлығы	24	10	8	6	0	75,0	100

Құқық негіздері

Сынып	Оқушы саны	«5»	«4»	«3»	«2»	Білім сапасы(%)	Үлгерім сапасы(%)
10 «Б»	11	3	6	2	0	81,82	100
Барлығы	11	3	6	2	0	81,82	100
11 «Б»	24	12	5	7	0	70,83	100
Барлығы	24	12	5	7	0	70,83	100

Математика

Сынып	Оқушы саны	«5»	«4»	«3»	«2»	Білім сапасы(%)	Үлгерім сапасы(%)
5 «А»	31	21	9	0	0	96,8	97
5 «Ә»	29	13	7	9	0	69,0	100
5 «Б»	21	3	3	10	4	28,6	76
5 «В»	20	4	7	9	0	55,0	100
Барлығы	101	41	26	28	4	66,3	94
6 «А»	29	21	6	2	0	93,1	100
6 «Ә»	29	10	17	2	0	93,1	100
6 «Б»	26	3	10	13	0	50,0	100
6 «В»	23	1	10	12	0	47,8	100
Барлығы	107	35	43	29	0	72,9	100

Алгебра

Сынып	Оқушы саны	«5»	«4»	«3»	«2»	Білім сапасы(%)	Үлгерім сапасы(%)
7 «А»	23	14	8	1	0	95,7	100
7 «Ә»	23	12	7	4	0	82,6	100
7 «Б»	20	7	4	8	1	55,0	95
7 «В»	23	5	4	13	1	39,1	96
Барлығы	89	38	23	26	2	68,5	98
8 «А»	26	9	5	12	0	53,8	100
8 «Ә»	30	8	8	14	0	53,3	100
8 «Б»	26	3	11	12	0	53,8	100
8 «В»	27	3	13	11	0	59,3	100
Барлығы	109	23	37	49	0	55,0	100
9 «А»	28	8	11	9	0	67,9	100
9 «Ә»	26	9	9	8	0	69,2	100
9 «Б»	30	4	9	17	0	43,3	100
9 «В»	29	7	18	4	0	86,2	100
Барлығы	113	28	47	38	0	66,4	100
10 «А»	28	13	11	4	0	85,7	100
10 «Ә»	16	3	6	7	0	56,3	100
10 «Б»	11	3	3	5	0	54,5	100
Барлығы	55	19	20	16	0	70,9	100
11 «А»	29	13	13	3	0	89,7	100
11 «Ә»	25	12	7	6	0	76,0	100
11 «Б»	24	8	5	11	0	54,2	100
Барлығы	78	33	25	20	0	74,4	100

Геометрия

Сынып	Оқушы саны	«5»	«4»	«3»	«2»	Білім сапасы(%)	Үлгерім сапасы(%)
10 «А»	28	12	4	12	0	57,1	100
10 «Ә»	16	3	5	8	0	50,0	100
Барлығы	55	15	9	20	0	43,6	80
11 «А»	29	10	13	6	0	79,3	100
11 «Ә»	25	12	8	5	0	80,0	100
Барлығы	78	22	21	11	0	55,1	69

Информатика

Сынып	Оқушы саны	«5»	«4»	«3»	«2»	Білім сапасы(%)	Үлгерім сапасы(%)
10 «А»	28	16	8	4	0	85,7	100
Барлығы	28	16	8	4	0	85,7	100
11 «А»	29	13	13	3	0	89,7	100
11 «Ә»	26	18	8	0	0	100,0	100
Барлығы	55	31	21	3	0	94,5	100

Физика

Сынып	Оқушы саны	«5»	«4»	«3»	«2»	Білім сапасы(%)	Үлгерім сапасы(%)
7 «А»	23	15	7	1	0	95,7	100
7 «Ә»	23	11	9	3	0	87,0	100
7 «Б»	20	8	4	8	0	60,0	100
7 «В»	23	4	9	10	0	56,5	100
Барлығы	89	38	29	22	0	75,3	100
8 «А»	26	9	9	8	0	69,2	100
8 «Ә»	30	3	13	14	0	53,3	100
8 «Б»	26	4	11	11	0	57,7	100
8 «В»	27	2	15	10	0	63,0	100
Барлығы	109	18	48	43	0	60,6	100
9 «А»	28	8	15	5	0	82,1	100
9 «Ә»	26	7	12	7	0	73,1	100
9 «Б»	30	6	9	15	0	50,0	100
9 «В»	29	11	17	1	0	96,6	100
Барлығы	113	32	53	28	0	75,2	100
10 «А»	28	12	9	7	0	75,0	100
Барлығы	28	12	9	7	0	75,0	100
11 «А»	29	12	15	2	0	93,1	100
Барлығы	29	12	15	2	0	93,1	100

Химия

Сынып	Оқушы саны	«5»	«4»	«3»	«2»	Білім сапасы(%)	Үлгерім сапасы(%)
7 «А»	23	16	7	0	0	100,0	100
7 «Ә»	23	13	7	3	0	87,0	100
7 «Б»	20	8	8	4	0	80,0	100
7 «В»	23	7	9	7	0	69,6	100
Барлығы	89	44	31	14	0	84,3	100
8 «А»	26	9	9	8	0	69,2	100
8 «Ә»	30	5	17	8	0	73,3	100
8 «Б»	26	6	11	9	0	65,4	100
8 «В»	27	7	12	8	0	70,4	100
Барлығы	109	27	49	33	0	69,7	100
9 «А»	28	8	12	8	0	71,4	100
9 «Ә»	26	9	10	7	0	73,1	100
9 «Б»	30	6	11	13	0	56,7	100
9 «В»	29	5	20	4	0	86,2	100
Барлығы	113	28	53	32	0	71,7	100
10 «Ә»	16	4	9	3	0	81,25	100
Барлығы	16	4	9	3	0	81,25	100
11 «Ә»	10	7	3	0	0	100	100
Барлығы	10	7	3	0	0	100	100

Биология

Сынып	Оқушы саны	«5»	«4»	«3»	«2»	Білім сапасы(%)	Үлгерім сапасы(%)
7 «А»	23	15	8	0	0	100,0	100
7 «Ә»	23	14	6	3	0	87,0	100
7 «Б»	20	3	9	8	0	60,0	100
7 «В»	23	3	9	11	0	52,2	100
Барлығы	89	35	32	22	0	75,3	100
8 «А»	26	7	10	9	0	65,4	100
8 «Ә»	30	3	14	13	0	56,7	100
8 «Б»	26	4	13	9	0	65,4	100
8 «В»	27	2	14	11	0	59,3	100
Барлығы	109	16	51	42	0	61,5	100
9 «А»	28	6	13	9	0	67,9	100
9 «Ә»	26	7	13	6	0	76,9	100
9 «Б»	30	4	13	13	0	56,7	100
9 «В»	29	6	19	4	0	86,2	100
Барлығы	113	23	58	32	0	71,7	100
10 «Ә»	16	5	7	4	0	75,0	100
Барлығы	16	5	7	4	0	75,0	100
11 «Ә»	25	15	7	3	0	88,0	100
Барлығы	25	15	7	3	0	88,0	100

Жаратылыстану

Сынып	Оқушы саны	«5»	«4»	«3»	«2»	Білім сапасы(%)	Үлгерім сапасы(%)
5 «А»	31	22	7	1	0	93,5	97
5 «Ә»	29	16	8	5	0	82,8	100
5 «Б»	21	6	5	9	0	52,4	95
5 «В»	20	6	3	11	0	45,0	100
Барлығы	101	50	23	26	0	72,3	98
6 «А»	29	16	13	0	0	100,0	100
6 «Ә»	29	10	14	5	0	82,8	100
6 «Б»	26	5	16	5	0	80,8	100
6 «В»	23	4	13	6	0	73,9	100
Барлығы	107	35	56	16	0	85,0	100

География

Сынып	Оқушы саны	«5»	«4»	«3»	«2»	Білім сапасы(%)	Үлгерім сапасы(%)
10 «А»	28	16	6	6	0	78,6	100
10 «Б»	11	6	3	2	0	81,8	100
Барлығы	39	22	9	8	0	79,5	100
11 «А»	29	12	10	7	0	75,9	100
11 «Б»	24	13	7	4	0	83,3	100
Барлығы	53	25	17	11	0	79,2	100

Ұсыныстар:

2023-2024 оқу жылының II жартыжылдығында мектеп мұғалімдері білім беру сапасын арттыру үшін педагогикалық жағдайларды қамтамасыз етуі қажет:

оқытудың жоғары сапасына қол жеткізуге бағытталған педагогикалық жүйені жетілдіру;

жеке, сараланған тәсілдерді қарастыратын тұлғаға бағытталған педагогикалық технологияларды қолдану;
жеке тұлғаның білім беру қажеттіліктерін ескере отырып оқытуды жүзеге асыру, сондай-ақ оқушыларды оқыту мен тәрбиелеу мен дамытудың өзара байланысы;
оқушылардың бойында жоғары деңгейде оқуға деген оң мотивацияны дамыту, олардың оқу сапасын үнемі арттыру;
оқу үшін қолайлы психологиялық атмосфераны құру;
оқытудың төмен нәтижелерінің себептерін анықтау және оқушылардың оқу деңгейіне әсер ететін маңызды психологиялық-педагогикалық факторларды анықтау бойынша аналитикалық қызметті жүйелі түрде жүзеге асыру;
оқушыларға білім берудің заманауи тәсілдерін жүзеге асыру мәселелерінде кәсіби құзыреттілікті жетілдіру;
дарынды балаларды анықтау және қолдау жүйесін жетілдіру бойынша жұмысты жалғастыру;
оқу жылының қорытындысы бойынша бір «4» немесе бір «3» бар білім алушылармен жеке жұмыс есебінен білім сапасын арттырудың қолда бар резервтерін пайдалану;
әр оқушының әлеуетті мүмкіндіктерін тану.

Басқару шешімдері:
білім алушылардың білім берудің белгілі бір кезеңінде пәндер бойынша міндетті білім берудің нақты мазмұнын меңгерудегі қажетті деңгейдегі жетістіктерін жүйелі бақылауды жүзеге асыру; білім беру ұйымының мұғалімдері пайдаланатын оқушылардың іс-әрекетін ұйымдастырудың әдістемелік тәсілдері мен нысандарын түзету мақсатында жекелеген пәндер бойынша, сыныптар бойынша, мектеп бойынша оқушылардың оқуына салыстырмалы талдау жүргізу;
білім беру сапасын арттыру мәселелері бойынша мектеп мұғалімдерінің кәсіби мәселелерін анықтау және осы негізде оқушылардың оқу сапасын арттыру бойынша мұғалімдерге практикалық ұсыныстар әзірлеу;
білім беру технологияларын игеру бойынша педагог қызметкерлердің жұмысын нақты бақылау және қадағалау;
білім алушылардың жалпы білім беру дағдылары мен дағдыларын, шығармашылық қабілеттерін дамытуды қамтамасыз ететін инновациялық технологиялар туралы мұғалімдерді ақпараттандыру.

2023-2024 оқу жылы бойынша Қасыл Қатықбаева атындағы №168 мектеп-гимназияның тәрбие жұмысының I жартыжылдық есебі.

admin — Thu, 04 Jan 2024 21:24:38 +0600

Қасыл Қатықбаева атындағы №168 мектеп-гимназияның

тәрбие жұмысының I жартыжылдық бойынша есебі.

2023-2024 оқу жылы

Тәрбие жұмысының мақсаты:
Ұлттық сана - сезімді, мәдениетті, парасатты, ар - ожданы мол, еңбекқор бойына игі қасиеттер қалыптастыратын азаматтар тәрбиелеу;
Тәрбие жұмысының міндеттері:
- денсаулығы зор, рухани дүниесі бай, адамгершілікті, тәуелсіз жеке тұлғаны қалыптастыруға ықпал ететін тәрбие жүйесін құру және дамыту;

Әлеуметтік жағынан қорғалмаған отбасы балаларына қолдау көрсету мақсатында дәстүрге айналған «Мектепке жол» республикалық акциясы биыл «Мектепке жол-шекарасыз жақсылық!» атты айдармен өткізілуде. Акция еліміздің барлық өңірлерінде ағымдағы жылдың 1 тамызы мен 30 қыркүйек аралығында өтеді.
Акцияның мақсаты: жаңа оқу жылына дайындық уақытында аз қамтамасыз етілген және көпбалалы отбасылардан шыққан оқушыларға қолдау көрсету; баланың әлеуметтік себептермен мектепке келмей қалуының алдын алу; жетім балаларға, ата – анасының қамқорлығынсыз қалған балаларға, көп балалы, тұрмыс жағдайы төмен отбасыларына нақты көмек көрсету болып табылады.
«Қасыл Қатықбаева атындағы №168 мектеп-гимназиясында» акцияны өткізуге байланысты ақпараттық хат жасалған. Бұл акцияның жұмысын көрсетеді.

«Мектепке жол» акциясын жүргізуде ата аналардың жәрдемдесуіне өтініш үндеуі жазылған.

Мектепке жол акциясы негізінде ХӘОТ мен көпбалалы, толық емес отбасыдан шыққан 70 оқушыға демеушілер тарапынан канцтауарлар мен мектеп формасы үлестірілді.

Ал үкімет тарапынан 59 оқушыға 43 000 тг-ден мектеп жабдықтарын алуға қаржылай көмек көрсетілді.

70+59=129 бала мектепке жол акциясы негізінде көмектер алды

https://www.instagram.com/p/CvxgALxLkaz/?igsh=b2k2d2d0NGY3Nzh2

«Сыңғырла күміс қоңырау» атты салтанатты жиын өткізіліп, 1 сынып оқушыларын салтанатты түрде мектепке қабылданды.

Жиынға барлық сынып оқушылары мен ата-аналар, аудандық білім беру ұйымынан келген қонақжәне ауыл тұрғындары қатысты.

Бұл шараның мақсаты 1-сынып оқушыларын салтанатты түрде мектеп табалдырығына қабылдау, оқушылардың бойына Отанға деген сүйіспеншілікті арттыру, рухани мәдениетін арттыру, өз елінің патриоты болуға тәрбиелеу.

https://www.instagram.com/reel/Cwp3b7OILlf/?igsh=MXN2cG44dDJ2Mjlwaw==

9 қыркүйек «Тоғызқұмалақ күніне» орай 2000 астам Алматылық жоғары сынып оқушылары бір мезетте тоғызқұмалақтан сайысқа түсіп, Қазақстанның Гиннес рекордтар кітабына енді. Аталған шараны Алматы қаласы әкімдігінің қолдауымен, Алматы қаласының тоғызқұмалақ зияткерлік ойынның

қауымдастығы ұйымдастырды.

Бұл шараға 9,10 сынып оқушылары белсене қатысты.Алматы қаласы тоғызқұмалақ зияткерлік ойынының астанасы болып таңдалды. Ол жайлы Дүниежүзілік және Республикалық тоғызқұмалақ федерациясының президенті Алихан Байменов баяндады.

2023 жылғы 1-30 қыркүйек аралығында Қазақстан халқы тілдері күніне арналған «Туған тілім – бабам тілі – өз тілім» челленджі өтті. Челледжге біздің мектептің 9-10 сынып оқушылары да ат салысып қатысты.

https://www.instagram.com/reel/CxDAAdnsp2l/?igsh=MTNjb2xyeTR0dW8ydw==

https://www.instagram.com/reel/CxC5k9hsTPC/?igsh=b3llMXd3bGN5dDc0

Тіл мерекесіне орай, 5-6 сынып оқушылары Ахмет Байтұрсынұлының мысал өлеңдерінің желісімен сурет салудан сайысқа қатысты.

https://www.instagram.com/p/CxC96eAvRJK/?igsh=MWF0M3g2aWV3cWsxNw==

2023 жылдың қыркүйек айының 11-і күні мектебіміз де: “Жер-2023” республикалық оқу-жаттығуы аясында жалпықалалық сейсмикалық жаттығулар өткізілді. Сағат 10:00-де дабыл қағылып мектеп оқушылары мен қызметкерлері қауіпсіз жерге көшірілді.

https://www.instagram.com/reel/CxDjDDkIuuo/?igsh=MWk5OWQ1NG43eGI5Yw

Қасыл Қатықбаева атындағы № 168 мектеп-гимназияда 14.09 күні құқық бұзушылықтың алдын алу мақсатында біршама істер атқарылды. «Қауіпсіз балалық шақ үшін!» ұранымен жиналыстар, сынып сағаттары.

Оқушылардың мектеп ережесін сақтау, мектеп формасын бұзбау, сабаққа кекшікпеу және электронды темекі жайлы тәлім-тәрбиесі бар видео роликтер көрсете отырып, тәрбие беру жұмыстары жүргізілді. Құқық бұзушылықтың алдын- алу мақсатында мектеп инспекторымен бірлескен іс- шаралар жүргізілді.

5-11 сынып оқушылары арасында сыбайлас жемқорлыққа байланысты азаматтық сағат болып өтті. Мақсаты: Сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті қалыптастыру, құқық бұзушылықтар жасауға ықпал ететін жағдайлар мен себептерді анықтау және олардың салдарын жою

https://www.instagram.com/p/CxFgFTmvRAS/?igsh=MXJhb3E5OWE3NDFpZw==

сыныптар арасында " Жол тәртібін білейік, аман- есен жүрейік" атты

іс-шара болып өтті.

Мақсаты: оқушыларды жолда жүру ережесімен таныстыру. Жол белгілерін ажырата білу дағдысын дамыту;

Іс- шара өз деңгейінде өтті. Адамның өмірінің қауіпсіздігі үшін, барлық жол ережелеріментанысты.

" Сақтансаң сақтармын" - дегендей жолда жүру ережесін тек білу ғана емес, оны бұлжытпай орындаса ғана аман- есен жүруге болатынын ұғынды.

https://www.instagram.com/p/CxK_Azas4ih/?igsh=MTRpeDc2dnh4YnUyMQ==

"Менің Отбасым" атты республикалық апталыққа арналған оқушылар арасында сынып сағаты, іс-шаралар ұйымдастырылды. Бастауыш сынып ата-аналары мен оқушылары арасында спорттық ойын түрлерінен жарыстар болып өтті.

"Мен және әкем, анам" атты тақырыпта бастауыш сынып оқушылары мен ата-аналарының арасында спорттық ойын түрлерінен жарыстар болып өтті. Жеңіске жеткен командалар мақтау қағазы мен спорттық медальдармен марапатталды.
Мақсаты: Мектеп, бала, ата-ана арасындағы қарым-қатынасты нығайту. Отбасы баланың, азамат болып өсуінің негізі болып табылады. Отбасының басты қызметі - бала тәрбиелеу.

https://www.instagram.com/p/CxNXuAHvOxb/?igsh=MXc4ZjdyZ2prZWdmeg==

https://www.instagram.com/p/CxNnLtWM3qo/?igsh=ZnU0czBjbWhwb25w

Мектебімізде «Төрт тоқсан – төрт өнер» Ұлттық мәдени-ағартушылық жобасы аясында жаппай мерекелер, байқаулар, көрмелер, сайыстар, челледж өткізілді. Жобаның мақсаты:

Қазақстандық патриотизмді қалыптастыру, ұлттық бірегейлік, әлеуметтік құзыреттілік, білім алушыларды өз халқының мәдени дәстүрлеріне, көпұлтты мемлекет жағдайында жалпыадамзаттық құндылықтарға баулу.

https://www.instagram.com/p/CxZg4LCvuaj/?igsh=YTF2cWtyeXJ1YjJy

https//www.instagram.com/p/Cxejdn_Iezy/?igsh=Nnd4ZzFmeTkwdmtp

Мұғалімдер арасында челледж өтті

https://www.instagram.com/p/CyBQRKMsSfr/?igsh=cXF5Ym0yczNxajRp

https://www.instagram.com/reel/CykJKXjoSnr/?igsh=eWJ1cHdjODlpeWkz

Ақындар айтысы

https://www.instagram.com/p/CyxcJ3xvwuG/?igsh=bmE1eHVkeTg5bDV6

Дөңгелек үстел

https://www.instagram.com/reel/CxxH_OwPvRV/?igsh=MTBzdXY4eDRkZnhjdw==

«Терең білім, еңбекқорлық және отаншылдық қасиет» атты тақырыпта бірыңғай сынып сағаты болып өтті.

https://www.instagram.com/p/CxpwZ8DvWga/?igsh=b3dxM3h0eHA2OXNm

Мектеп оқушылары арасында өзін - өзі басқару ұйымының негізі ретінде президенттік басқару жүйесі қалыптасқан. Бұл ұйымның негізгі қызметі балалардың білімге құштарлығын арттыру, өзін - өзі басқару жұмысына жетелеу, ұжымдық жауакершілікті сезіне білуге қалыптастыру.

📍 Осы орайда Қасыл Қатықбаева атындағы 168 мектеп-гимназиясындағы өзін-өзі басқару ұйымының президентіне дауыс беру іс шарасы ұйымдастырылы, өзін-өзі басқару ұйымы қайта құрылды.

https://www.instagram.com/reel/CynvlBnr34S/?igsh=MWRzN2lidW16cDZlbg==

Орта білім беру ұйымдарындағы балаларды тәрбиелеу мен дамыту жөніндегі ата-аналарға педагогикалық қолдау бойынша әдістемелік ұсынымдар ұйымдастырылды. Осыған орай мектебімізде балаларды тәрбиелеу мен дамытуда ата-аналарды немесе заңды өкілдерді педагогикалық қолдау бойынша әдістемелік ұсынымдар балаларды оқыту және тәрбиелеу мәселесі бойынша мектептің ата-аналармен қарым-қатынасын күшейту, сондай-ақ берекелі отбасы мәдениетін дамыту мақсатында іс -шаралар ұйымдастырылып, әдістемелік қолдау көрсету жұмысы ұйымдастырылды.

Ата- аналарды педагогикалық қолдау бойынша ата-аналар жиналысы жасалып, түсіндірме жұмыстары өткізілді.

https://www.instagram.com/p/CzsbJ-MIY5T/?igsh=MWR6enM1cHVqMGl1YQ==

Ұстаздар күніне орай оқушылардың ұстаздарға арнап жасаған мерекелік іс-шарасы өтті

https://www.instagram.com/reel/CyEHReAoWTd/?igsh=NXNzYzkzNzV2dXZl

Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігінің Республикалық қосымша білім беру оқу-әдістемелік орталығының нұсқаулығымен мектептегі өзін-өзі басқару жұмысын жаңдандыру, тұлғаның көшбасшылық қасиеттерін ашу және білім алушылардың ұйымдастырушылық қабілеттерін іске асыру мақсатында Мұғалімдер күніне арналған «Дублер күні» мектепте білім алушылардың өзін-өзі басқару күнін өткізуге арналған мұғалімдердің жетекшілігімен іс -шара өтті.

https://www.instagram.com/reel/CyAtjLtvo5A/?igsh=MTVnc2phMm1mZDBudQ==

Мектебіміздің ұстаздары мен оқушыларының ұйымдастыруымен қарттар күніне орай «Қарттарын қадірлеген ел ардақты» акциясы аясында Медеу ауданындағы қарияларымыздың шаңырағына барып, мерекемен құттықтап қайтты. Оқушыларымыз қазыналарымыздан ақ батасын алып қайтты.

Мектепішілік тәртіпті қадағалау мақсатында мектеп директорының қатысуымен

құқық бұзушылықтың алдын алу жұмыстары жүргізілді. Жиналыста ұл балалардың тәртібі, сабақ үлгерімі туралы талқыланды. Ұл балардың ел қорғаушы, елдің болашағы ерлердің қолында екендігі туралы тәрбиелі әңгімелер тыңдалды.

Адам ағзасына зиян келтіретін заттар туралы (темекі, электронды темекі, суық қару түрлері ) экраннан көрсетіліп мүлдем қолданбау ескертілді.

Бүгінде қазақстандық оқушылар арасында электронды темекі шегу көрсеткіші күн санап артып келеді. Зиянды заттарға әуестенудің барлық түрі ақырында ауыр науқасқа шалдықтыратыны туралы түсініктеме жұимыстары жүргізілді.

https://www.instagram.com/p/CydbSmwsx3V/?igsh=MWh0emc5ZmVoYmMxag

Республика күніне орай мектебімізде арнайы бір уақытта білім алушылар мен ұстаздардың қатысуымен Қазақстан Республикасының Гимні орындалып, оқушылар арасында Республика күніне арналған челлендж ұйымдастырылды.

https://www.instagram.com/reel/CyvExW1PZiT/?igsh=eDA0ZjhqcXh3cDJq

Сонымен қатар, мектебіміздің Өзін-өзі басқару ұйымының ұйымдастыруымен ҚР күніне арналған салтанатты жиын өткізілді.

https://www.instagram.com/reel/CyxGUPgPLza/?igsh=eHJtOHg4bWxkc3Zl

Республика күніне орай сынып сағаттар өтілді.

https://www.instagram.com/p/CyxKDX4PU94/?igsh=OWUzZTlwcXRkaXIy

Суреттер көрмесі ұйымдастырылды

https://www.instagram.com/p/CyxI4-2IG3s/?igsh=MXJ6cTZhaHZ0eDNoMw==

"Дұрыс тамақтану - денсаулық кепілі" тақырыбында оқушыларға түсіндіру жұмыстары өткізілді

Мақсаты: Дұрыс тамақтану, уақтылы тамақтану туралы түсінік қалыптастыру; оқушылардың ой өрісін дамыту, салауатты өмір салтын ұстануды дәріптеу.

https://www.instagram.com/reel/CyxY1jvPiy2/?igsh=MWNlemJjMnM4Z3J2YQ==

Оқуға құштар мектеп аясында оқушылардың демалыс күндерін кітап оқуға ынталандырып, күзгі демалыста «Біз жалықпаймыз, кітап оқимыз» атты іс-шарасы өтті

https://www.instagram.com/reel/CzJd9BqMXfH/?igsh=MXFqb3JhZTg2aHBzbQ==

Арнай орталықтан гинеколог дәрігері келіп, мектеп медбекесімен бірге қыз баланың жеке басының гигиенасы туралы кеңестер жүргізді.

Қызбаланың бойындағы өзгерістер кезінде тазалық туралы кеңестер айтылды.

Жеке гигиена ережелері, жалпы қыз бала бойындағы тазалық туралы сөз қозғалды

6-7 сыныптар арасында оқушылардың жыл мезгілдерінің ерекшеліктерін танып, әдемілікті көре білуге және күз мезгілін шығарып салу мақсатында ұйымдастырылған

«АЯУЛЫ АЛТЫН КҮ3»🍁 байқауы өз дәрежесінде өтті.

https://www.instagram.com/reel/CzahdeXMcq5/?igsh=aXQ4MXA2c2phYmJy

Қарашаның 17-і күні бір мезгілде біріңай “Тоғыз ай - тоғыз іс-шара” атты жоспары аясында: қазақтың ұлттық ойыны “Асық ату” челленджі өтті

https://www.instagram.com/reel/CzvfdcPvCGg/?igsh=dHB0ZnZvZmxzOHZ6

“Еркін тыныс ал” жалпыреспубликалық флешмоб - салауатты өмір салтын қолдауда ұжымдық ұстанымды білдіруге бағытталған бұқаралық акцияға мектеп оқушылары қатысты.

https://www.instagram.com/reel/Cz2-rJ1s_Ty/?igsh=MThwaDV4cWd1YzB0

Мектебіміздің өзін -өзі басқару ұйының ұйымдастыруымен бұл аптаны денсаулыққа арнады . Мектеп-оқушыларын салауатты өмір салтын сақтануға,

спортпен шұғылдануға шақырды

https://www.instagram.com/reel/C0I5nTDo3hN/?igsh=bTkzY3Y5ejllYnVt

Адам ағзасына зиян келтіретін заттардан сақтану, нашақорлыққа жол жоқ тақырыптарында наркологиялық орталықтың бас маманы Сания Кенесбековна мектеп оқушыларға түсіндірме жұмыстарын өткізді.

Тәуелсіздік күні қарсаңында өткізілген “Тәуелсіздік - елімнің баға жетпес байлығы” атты іс-шарада ақын Ержан Жұмабекұлымен кездесу өтті.

https://www.instagram.com/reel/C03oI7brOqS/?igsh=MXRxcjVhdmMzdnZzaQ==

«Тәуелсіздік тәңірден келген тәтті сый» сынып сағаттары да өткізілді.

https://www.instagram.com/p/C0ygW1CLrws/?igsh=MWx4Y3JzZGQwaXhkZQ==

«Тәуелсіздік - Ел бақыты» суреттер байқауы және көрме ұйымдастырылды.

https://www.instagram.com/p/C03ZiFis5hz/?igsh=MW0wNXMyM2pmcmtsNQ==

Ауа-райының күрт өзгеруіне байланысты Алматы қаласы бойыншы біріңғай «Абайлаңыз, көк тайғақ!» атты сынып сағаты өтті

https://www.instagram.com/p/C1B2KeNPNxc/?igsh=MTM2Nzd6ZHRlNzZqdA==

Шырша кезіндегі балалардың өмір қауіпсіздігі туралы сынып сағатары және

мектеп инспекторы түсіндірме жұмыстары жүргізілді.

https://www.instagram.com/p/C1V_eRKIgYN/?igsh=NDB4Y294N3VhbGd5

Шырша жанындағы салтанатты кеш 5-7 сыныптар мен 8-11 сыныптарға жаңа жыл кеші ұйымдастырылды. Әр сыныпқа тапсырма ретінде бір-бір өнер дайындап келу тапсырылды. Жаңа жылдың бас кейіпкерлері Аяз Ата мен Ақшақарды асыға күткен кешке қатысушылар,шапалақпен ортаға шақырды. Аяз Ата Жаңа жылға жаңа табыс тілей отыра оқушыларды шыршаны айнала ән салуға ұйымдастыра білді.

Кеш соңында ұйымдастырушы, Өзін-өзі басқару ұйымы дайындаған Жаңа жылдық флешмобқа барлық залда отырғандар қатысты. Мерекелік кеш Жаңа жыл дискотекасымен аяқталды.

Жоғары сыныптар оқушыларының кештері мен мерекесінде мектеп әкімшілігі, мұғалімдер кезекшілік етті.

2023-2024 оқу жылы №168 МГ "1,2-тоқсан" Оқу үздіктері, екпінділері

admin — Thu, 04 Jan 2024 11:13:18 +0600

2023-2024 оқу жылының II-тоқсандық оқу үлгерімі мен білім сапасының қорытындысы

admin — Thu, 04 Jan 2024 11:10:46 +0600

2023-2024 оқу жылының II-тоқсандық
оқу үлгерімі мен білім сапасының қорытындысы

№	Сынып	Оқушы саны	Үздіктер	Екпінділер	Бір «4» бар	Үлгеруші	Бір «3» бар	Үлгермейтін	Сапа %	Оқу үлгерімі %
1	2 «А»	23	9	8	0	6	0	0	74	100
2	2 «Ә»	26	6	11	Шадман А. (дүниетану)	9	Асқар А. (математика)	0	65	100
3	2 «Б»	21	10	3	0	8	Асқар А. (әдебиеттік оқу)	0	62	100
4	2 «В»	22	6	8	Ержан Ж. (математика)	3	Қайырбек А. (қазақ тілі) Нұрәділ А. (әдебиеттік оқу) Сарманбетов А. (әдебиеттік оқу)	0	64	100
5	2 «Г»	19	4	7	0	8	0	0	58	100
6	3 «А»	28	8	9	0	11	Алпысбай А. (шетел тілі)	0	61	100
7	3 «Ә»	28	8	9	0	11	Ақмамбет А. (жаратылыстану) Тілеухан А. (шетел тілі)	0	61	100
8	3 «Б»	25	8	7	0	10	Жұбандық М. (математика) Рашид Р. (шетел тілі)	0	60	100
9	3 «В»	26	6	9	0	11	0	0	58	100
10	4 «А»	22	6	9	0	7	0	0	68	100
11	4 «Ә»	20	6	5	0	9	0	0	55	100
12	4 «Б»	23	8	6	0	9	Ануархан Н. (шетел тілі) Тұрған А. (орыс тілі)	0	61	100
13	4 «В»	19	6	6	0	7	0	0	63	100
14	5 «А»	31	14	13	0	4	Батырбек Н. (жаратылыстану) Болат Д. (қазақстан тарихы) Оразхан М. (қазақстан тарихы)	0	87	100
15	5 «Ә»	26	7	12	0	7	Ануархан А. (қазақстан тарихы) Тұрдахын Н. (математика)	0	73	100
16	5 «Б»	24(1 УА/А)	2	2	0	19	Елубай Д. (математика) Нұргелді Б. (орыс тілі және әдебиеті)	Еркинбек И.	17	96
17	5 «В»	18	1	4	0	13	0	0	28	100
18	6 «А»	30	7	17	0	4	Медет А. (шетел тілі)	2 Ғаділқұмар Ж. Мұсабек А.	80	93
19	6 «Ә»	30	1	8	Нұрхамит М.	21	Ануар Е. (математика) Әділбек К. (дүниежүзі тарихы) Кененбай А. (дүниежүзі тарихы) Қуандық Ә. (математика) Құрманбек Р. (дүниежүзі тарихы)	0	30	100
20	6 «Б»	27	0	4	0	23	Дилдабек Ғ. (математика) Лебек Ж. (математика)	0	15	100
21	6 «В»	25	1	4	0	19	Арманқызы А. (орыс тілі және әдебиеті)	1 Джаулбаева С.	20	96
22	7 «А»	24	10	10	Төлен Д. (химия)	4	0	0	83	100
23	7 «Ә»	22	1	11	0	10	0	0	55	100
24	7 «Б»	20	3	6	0	11	Ахметова М. (геометрия)	0	45	100
25	7 «В»	23	1	7	0	14	0	1 Бауыржан М.	35	96
26	8 «А»	25	7	3	0	15	Русланұлы Р. (физика)	0	40	100
27	8 «Ә»	31	0	8	0	22	0	1 Мурат Ж.	26	97
28	8 «Б»	25	3	7	0	13	0	2 Еркінбек Ш. Мухтар А	40	92
29	8 «В»	30	2	7	0	20	Әбу Н. (физика) Эсенаманова А. (физика)	1 Серікбек Т.	30	97
30	9 «А»	28	5	10	0	11	Темірқанқызы Ф. (химия)	2 Бегалы З. Бекен Д.	54	93
31	9 «Ә»	26	3	12	0	9	0	2 Аскарбаев М. Зейнолла Е.	58	92
32	9 «Б»	30	2	6	Оразымбет Е. (қазақ тілі)	14	Анкебаев М. (қазақ әдебиеті)	8 Ақынбай М. Әлібек Р. Каиров К. Ордабай Д. Рахымқұл А. Төлегенұлы А. Тұрғанбала М. Тұрсынжан Қ.	27	73
33	9 «В»	29	6	9	0	13	Асылханова Ж. (қазақ әдебиеті) Ернатқызы Ж. (қазақ әдебиет)	1 Расул Ш.	52	96
34	10«А»	28	6	11	0	11	0	0	61	100
35	10«Ә»	18	2	3	0	11	0	2 Жумалиева А. Нұрлы Қ.	28	89
36	10«Б»	12	3	3	0	4	0	2 Касимова Р. Нұрәлі Е.	50	83
37	11«А»	28	7	6	0	13	Қаюмұлы А. (қазақ тілі) Нұрғазы Т. (қазақ тілі)	0	46	93
38	11«Ә»	26	11	5	0	10	Бейсехан Д. (геометрия) Есенақын М. (химия)	0	66	100
39	11 «Б»	28	2	8	Тлеужан К. (география)	16	0	2 Абылқасымов Н. Ершат Н.	36	93
	Мектеп бойынша жиыны	968	198	293	6	447	40	28	50	97

Жиыны:

үздіктер – 198 оқушы;
екпінділер – 293 оқушы;
бір төрті бар 6
үлгеруші – 447 оқушы;
бір үші бар 40 оқушы
үлгермейтін – 28 оқушы;
сапа – 50 %;
оқу үлгерімі –97 %.

Ұсынымдар: Бір төрті және бір үші бар оқушыларға қосымша тапсырмалар берілсін

ҚАСЫЛ ҚАТЫҚБАЕВА АТЫНДАҒЫ №168 МЕКТЕП-ГИМНАЗИЯСЫНЫҢ 2-ТОҚСАН БОЙЫНША (І ЖАРТЫЖЫЛДЫҒЫНДАҒЫ) ОҚУ ҮЛГЕРІМІ ТУРАЛЫ ТАЛДАУ ЕСЕБІ

admin — Thu, 04 Jan 2024 11:02:52 +0600

Қасыл Қатықбаева атындағы

№168 мектеп-гимназиясының

2-тоқсан бойынша (І ЖАРТЫЖЫЛДЫҒЫНДАҒЫ)

оқу үлгерімі туралы талдау есебі

Мақсаты: Мұғалімнің педагогикалық қызметі арқылы мемлекеттік білім беру стандарттарын сапалы іске асыру.

Мектеп жұмысының негізгі бағыттары

1. Білім беру қатынастарына қатысушылардың құзыреттілігін тиімді қалыптастыру және көрсету үшін білім беру ортасын ұйымдастыру.

2. Мемлекеттік білім беру стандарттарына сәйкес білім беру сапасының менеджменті жүйесін әзірлеу.

3. Баланың қажеттіліктерін, қызығушылықтары мен қабілеттерін ескере отырып, оның жеке даму траекториясын қалыптастыруға бағытталған вариативті жүйелер мен технологияларды дамыту.

4. ЕБҚ бар балаларды дамыту үшін жағдайларды қамтамасыз ету және оқушылардың осы санатына негізгі білім беру бағдарламасын игеруге көмек көрсету. Олардың сәтті әлеуметтенуіне жағдай жасау.

5. Өзекті жобалар мен білім беру бағдарламаларын іске асыруда әлеуметтік әріптестікті, желілік және ведомствоаралық өзара іс-қимылды дамыту.

6. Педагог кадрлардың үздіксіз кәсіби өсуі, педагогтердің біліктілікті арттыру саласындағы жобалар мен бағдарламаларды іске асыруға белсенді қатысуы үшін жағдайлар жасау. Арнайы білім беру мәселелері бойынша мұғалімдерді курстық даярлаудан және қайта даярлаудан өту мүмкіндігін қамтамасыз ету.

7. Олимпиадаларға, конкурстарға, түрлі деңгейдегі іс-шараларға қатысушылар санын ұлғайту үшін жағдайлар жасау.

8. Білім алушылардың ата-аналарының (заңды өкілдерінің) әлеуметтік, коммуникативтік және педагогикалық құзыреттілігін арттыру үшін жағдайлар жасау.

9. Жұмыстың әртүрлі формалары мен әдістерін қолдана отырып, оқуға ынталы қабілетті және дарынды оқушыларды анықтау, қолдау және сүйемелдеу жүйесін жетілдіру.

10. Үлгерімі төмен оқушылармен мақсатты жұмыс жүргізу.

Мектеп мынандай режимде жұмыс істеді:

мектепалды даярлық,
1–4 жалпы білім беретін сыныптар
5–11 гимназия сыныптар – 5 күндік жұмыс аптасы;

2023-2024 оқу жылының І жартыжылдығында мектепте кезекші сыныптар жұмыс істеді.

Сабақтың басталуы:

1-ауысым – 08:00-ден бастап;
2-ауысым – 13.30-дан бастап.

Сабақтың ұзақтығы – 45 минут.

Күндізгі және апталық сабақ режимі мектеп директоры бекіткен сабақ кестесімен анықталады.

Оқушылар контингенті

2023-2024 оқу жылының 2-тоқсанының басында мектепте – 1087 оқушы оқыды. Тоқсан соңында оқушылар саны – 1073, оның ішінде:

1–4 сынып – 407 оқушы;
5–9 сынып – 526 оқушы;
10–11 сынып 140 оқушы;
үйде оқитын оқушы саны -2;

ЕБҚ бар оқушы саны-12.

I жартыжылдықта білім алушылардың келуі мен шығуын салыстырмалы талдау

Кезең	Тоқсан басындағы оқушы саны	Келген оқушы саны	Оқудан шыққан оқушы саны	Тоқсан соңында оқушы саны
1-тоқсан	1088	17	18	1087
2-тоқсан	1087	8	22	1073
І жартыжылдық	1088	25	40	1073

3 жыл ішінде білім алушылар контингентінің динамикасы (2-тоқсанда)

Оқыту кезеңдері	2021/2022 оқу жылы			2022/2023 оқу жылы			2023/2024 оқу жылы
	саны		орташа толтыру	саны		орташа толтыру	саны		орташа толтыру
	оқушы	сынып	орташа толтыру	оқушы	сынып	орташа толтыру	оқушы	сынып	орташа толтыру
Мектепалды	42	2	21	46	2	23	35	2	18
Бастауыш мектеп	394	17	23	422	17	25	407	17	24
Орта буын	455	18	25	515	19	27	526	20	26
Ересек буын	82	4	20,5	119	5	24	140	6	23
Мектеп бойынша барлығы	931	39	24	1056	41	26	1073	43	25

ББД тексеру нәтижесі бойынша ОТП талдау

Оқушылардың ББД тексерулерінің нәтижелері бойынша оқу-тәрбие процесін талдау келесі нысандарда жүргізілді: әкімшілік бақылау жұмыстары; мектеп оқушыларының мемлекеттік стандарттарды игеру сапасын анықтау мақсатында барлық пәндер бойынша білім бөлімдері.

Жұмыстың негізгі статистикалық көрсеткіштерінің бірі әкімшілік бақылау нәтижелері болып табылады. 4–11 сынып оқушыларының білім деңгейін әкімшілік бақылау алынды.

Жалпы білім беретін пәндер бойынша білім сапасы

Қазақ тілі
Сынып	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
Оқушы саны	111	107	84	101	112	89	111	113	58	82
«5»	44	38	27	37	30	32	15	33	14	25
«4»	39	45	34	42	56	30	46	52	18	26
«3»	28	25	23	22	25	27	46	22	25	30
«2»					1	0	4	6	1	1
Сапалық пайызы	74,7	77,5	72,6	78	76	69,6	55	75	55	62
Үлгерім пайызы	100	100	100	100	99,2	100	92	95	98	99
Қазақ әдебиеті
Сынып	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
Оқушы саны	111	107	84	81	112	89	111	113	58	82
«5»	45	45	32	37	30	34	16	37	14	26
«4»	38	42	31	39	66	34	47	40	19	29
«3»	28	20	21	25	14	22	46	29	24	26
«2»				0	1	0	2	7	1	1
Сапалық пайызы	74,7	81,3	75	94	86	76	56,8	68,1	56,9	67,1
Үлгерім пайызы	100	100	100	100	99	100	98	94	98	99
Орыс тілі мен әдебиеті
Сынып	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
Оқушы саны	111	107	84	99	112	89	110	113	58	82
«5»	46	43	33	32	17	28	20	33	20	34
«4»	43	42	29	43	58	31	42	59	21	29
«3»	22	22	22	23	37	30	49	20	17	17
«2»				1	0	0	0	1	0	2
Сапалық пайызы	80,1	79,4	73,8	75,8	67	66,3	56,4	81,4	70,7	76,8
Үлгерім пайызы	100	100	100	99	100	100	100	99	100	98
Ағылшын тілі
Сынып	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
Оқушы саны		107	84	99	112	89	111	113	58	82
«5»		34	31	45	21	30	18	27	17	43
«4»		39	26	30	55	29	30	47	20	25
«3»		34	27	19	36	30	52	39	19	13
«2»				0	0	0	1	0	2	0
Сапалық пайызы		68,2	67,8	76	69	66	43	65	64	83
Үлгерім пайызы		100	100	100	100	100	99	100	97	100
Математика, алгебра
Сынып	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
Оқушы саны	111	107	84	101	112	89	111	113	58	82
«5»	45	36	30	38	31	34	29	30	17	27
«4»	40	43	29	31	50	29	37	32	19	30
«3»	26	28	25	30	31	26	41	49	21	24
«2»				0	0	0	1	2	1	1
Сапалық пайызы	76,5	73,8	70,2	68,3	72,3	70,8	59,5	54,9	62,1	69,5
Үлгерім пайызы	100	100	100	100	100	100	96	98	98	99
Геометрия
Сынып						7	8	9	10	11
Оқушы саны						89	111	113	58	82
«5»						32	20	20	13	25
«4»						31	40	44	18	22
«3»						26	50	49	27	34
«2»						0	1	1	1	1
Сапалық пайызы						70,8	54,1	56,6	53,4	57,3
Үлгерім пайызы						100	99	100	100	99
Информатика
Сынып	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
Оқушы саны				101	112	89	110	113	58	82
«5»				37	18	43	21	31	30	46
«4»				22	70	28	54	55	19	26
«3»				17	13	18	32	27	9	10
«2»				0	0	0	4	0	0	0
Сапалық пайызы				58	78	80	68	76	84	88
Үлгерім пайызы				100	100	100	96	100	100	100
Жаратылыстану, география
Сынып				5	6	7	8	9	10	11
Оқушы саны				101	112	89	111	113	40	56
«5»				36	29	36	29	51	19	17
«4»				39	61	37	39	35	11	20
«3»				26	22	16	42	24	10	17
«2»				0	0	0	1	3	0	2
Сапалық пайызы				74,3	80,4	82	61,3	76,1	75	66,1
Үлгерім пайызы				100	100	100	99	97	100	96
Биология
Сынып						7	8	9	10	11
Оқушы саны						89	111	113	18	26
«5»						25	16	20	5	15
«4»						38	42	55	7	8
«3»						26	53	35	5	3
«2»						0	0	3	0	0
Сапалық пайызы						70,8	52,3	66,4	66,6	88,4
Үлгерім пайызы						100	100	97	100	100
Химия
Сынып						7	8	9	10	11
Оқушы саны						89	111	113	18	26
«5»						37	19	23	3	24
«4»						32	48	51	9	1
«3»						20	43	39	4	1
«2»						0	1	0	2	0
Сапалық пайызы						77,5	60,4	65,5	66,6	90
Үлгерім пайызы						100	99	100	96	100
Физика
Сынып						7	8	9	10	11
Оқушы саны						89	111	113	28	28
«5»						34	15	27	12	9
«4»						30	34	49	6	15
«3»						24	60	36	10	4
«2»						1	1	1	0	0
Сапалық пайызы						71,9	44,1	67,3	64,2	85,7
Үлгерім пайызы						99	98	99	100	100
Қазақстан тарихы
Сынып				5	6	7	8	9	10	11
Оқушы саны				101	112	89	111	113	58	82
«5»				31	15	18	26	28	12	29
«4»				39	46	33	41	49	26	25
«3»				30	49	37	43	33	17	27
«2»				1	2	1	1	1	2	1
Сапалық пайызы				69,3	54,5	57,3	60,4	68,1	65,5	65,9
Үлгерім пайызы				99	98	99	99	97	95	99
Дүниежүзі тарихы
Сынып				5	6	7	8	9	10	11
Оқушы саны				99	112	89	111	113	12	28
«5»				28	10	18	18	23	3	9
«4»				37	46	33	41	56	7	9
«3»				33	56	37	51	31	0	9
«2»				1	0	1	1	3	2	1
Сапалық пайызы				65,7	50	57,3	53,2	69,9	83,3	64,2
Үлгерім пайызы				99	100	99	99	97	95	96
Құқық негіздері
Сынып								9	10	11
Оқушы саны								113	12	28
«5»								25	3	9
«4»								66	6	10
«3»								22	1	8
«2»								0	0	1
Сапалық пайызы								80,5	75	67,8
Үлгерім пайызы								100	100	96

Негізгі пәндер бойынша 2-тоқсан, І жартыжылдық тоқсанның қорытындысының стаистикалық көрсеткіші

Қазақ тілі

Сынып	Оқушы саны	«5»	«4»	«3»	«2»	Білім сапасы(%)	Үлгерім сапасы(%)
5 «А»	16	10	6	0	0	100	100
5А 2-топ	15	11	4	0	0	100	100
5 «Ә»	13	4	9	0	0	100	100
5Ә 2-топ	13	6	5	2	0	84,6	100
5 «Б»	13	1	7	5	0	61,5	100
5Б 2-топ	11	2	6	3	0	72,7	100
5 «В»	9	1	2	6	0	33,3	100
2-топ	9	2	3	4	0	55,5	100
5В УО	2	0	0	2	0	0	100
Барлығы	101	37	42	22	0	78%	100
6 «А»	15	12	3	0	0	100	100
2-топ	18	8	7	0	0	100	100
6 «Ә»	14	2	11	1	0	92,8	100
2-топ	16	3	10	3	0	81,2	100
6 «Б»	13	3	10	0	0	100	100
2-топ	14	0	5	9	0	35,7	100
6 «В»	13	2	6	4	1	61,5	92,3
2-топ	12	0	4	8	0	33,3	100
Барлығы	112	30	56	25	1	76	99,2
7 «А»	24	11	10	3	0	87,5	100
7 «Ә»	22	10	5	7	0	68,1	100
7 «Б»	20	6	7	7	0	65	100
7 «В»	23	5	8	10	0	56,5	100
Барлығы	89	32	30	27	0	69,6	100
8 «А»	13	3	5	5	0	61,5	100
2-топ	12	4	3	5	0	58,3	100
8 «Ә»	16	0	6	10	0	37,5	100
2-топ	15	1	8	5	1	60	92,8
8 «Б»	14	2	4	7	1	42,8	93
2-топ	11	2	5	3	1	63,6	91
8 «В»	15	1	8	5	1	60	94
2-топ	15	2	7	6	0	60	100
Барлығы	111	15	46	46	4	55	92
9 «А»	14	8	5	0	1	92,8	100
2-топ	14	2	8	4	0	71,4	100
9 «Ә»	11	6	2	3	0	72,7	100
2-топ	15	5	8	2	0	86,6	100
9 «Б»	15	1	4	7	3	33,3	100
2-топ	15	2	7	4	2	60	100
9 «В»	14	5	8	1	0	92,8	100
2-топ	15	4	10	0	1	93,3	100
Барлығы	113	33	52	22	6	75	95
10 «А»	14	4	5	5	0	64,2	100
2-топ	14	5	4	5	0	64,2	100
10 «Ә»	18	2	3	12	1	27,7	100
10 «Б»	12	3	6	3	0	75	100
Барлығы	58	14	18	25	1	55	98
11 «А»	28	8	8	12	0	57,1	100
11 «Ә»	26	12	8	6	0	76,9	100
11 «Б»	28	5	10	12	1	53,5	96
Барлығы	82	25	26	30	1	62	99

Қазақ әдебиеті

Сынып	Оқушы саны	«5»	«4»	«3»	«2»	Білім сапасы(%)	Үлгерім сапасы(%)
5 «А»	31	20	11	0	0	100	100
5 «Ә»	26	11	13	2	0	92,3	100
5 «Б»	24	3	11	10	0	88,3	100
5 «В»	18	3	4	11	0	38,8	100
ҮО	2	0	0	2	0	0	100
Барлығы	81	37	39	25	0	94	100
6 «А»	30	19	11	0	0	100	100
6 «Ә»	30	6	23	1	0	96,6	100
6 «Б»	27	2	23	2	0	92,5	100
6 «В»	25	3	9	12	1	48	96
Барлығы	112	30	66	14	1	86	99
7 «А»	24	11	10	3	0	87,5	100
7 «Ә»	22	11	10	1	0	95,4	100
7 «Б»	20	7	5	8	0	60	100
7 «В»	23	5	9	9	0	60,8	100
Барлығы	89	34	34	22	0	76	100
8 «А»	25	9	9	7	0	72	100
8 «Ә»	31	0	15	15	1	50	96
8 «Б»	25	4	11	9	1	60	96
8 «В»	30	3	12	15	0	50	100
Барлығы	111	16	47	46	2	56,8	98
9 «А»	28	14	9	4	1	82,1	96,4
9 «Ә»	26	11	8	6	1	73	96
9 «Б»	30	4	9	13	4	43,3	86,6
9 «В»	29	8	14	6	1	75,8	96,5
Барлығы	113	37	40	29	7	68,1	94
10 «А»	28	8	9	11	0	60,7	100
10 «Ә»	18	3	3	11	1	33,3	95
10 «Б»	12	3	7	2	0	83,3	100
Барлығы	58	14	19	24	1	56,9	98
11 «А»	28	8	10	10	0	64,2	100
11 «Ә»	26	12	11	3	0	88,4	100
11 «Б»	28	6	8	13	1	50	96
Барлығы	82	26	29	26	1	67,1	99

Орыс тілі мен әдебиеті

Сынып	Оқушы саны	«5»	«4»	«3»	«2»	Білім сапасы(%)	Үлгерім сапасы(%)
5 «А»	31	17	14	0	0	100	100
5 «Ә»	26	8	15	3	0	88,4	100
5 «Б»	24	3	8	12	1	45,8	97
5 «В»	18	4	6	8	0	85,6	100
Барлығы	99	32	43	23	1	75,8	99
6 «А»	30	11	15	4	0	86,6	100
6 «Ә»	30	5	20	5	0	83,3	100
6 «Б»	27	0	15	12	0	55,5	100
6 «В»	25	1	8	16	0	36	100
Барлығы	112	17	58	37	0	67,0	100
7 «А»	24	15	9	0	0	100	100
7 «Ә»	22	7	8	7	0	68	100
7 «Б»	20	5	7	8	0	60	100
7 «В»	23	1	7	15	0	34,7	100
Барлығы	89	28	31	30	0	66,3	100
8 «А»	25	8	12	5	0	80	100
8 «Ә»	31	3	10	18	0	41,9	100
8 «Б»	24	5	10	10	0	60	100
8 «В»	30	4	10	16	0	46,6	100
Барлығы	110	20	42	49	0	56,4	100
9 «А»	28	7	17	4	0	85,7	100
9 «Ә»	26	7	14	5	0	80,7	100
9 «Б»	30	4	16	9	1	66,6	96
9 «В»	29	15	12	2	0	93,1	100
Барлығы	113	33	59	20	1	81,4	99
10 «А»	28	11	11	6	0	78,5	100
10 «Ә»	18	4	7	7	0	61,1	100
10 «Б»	12	5	3	4	0	66,6	100
Барлығы	58	20	21	17	0	70,7	100
11 «А»	28	15	7	4	2	78,5	94
11 «Ә»	26	15	8	3	0	88,4	100
11 «Б»	28	4	14	10	0	78,5	100
Барлығы	82	34	29	17	2	76,8	98

Ағылшын тілі

Сынып	Оқушы саны	«5»	«4»	«3»	«2»	Білім сапасы(%)	Үлгерім сапасы(%)
5 «А»	16	13	3	0	0	100	100
2-топ	15	9	6	0	0	100	100
5 «Ә»	13	7	6	0	0	100	100
2-топ	13	7	4	2	0	84,6	100
5 «Б»	13	3	5	5	0	61,5	100
2-топ	11	1	7	3	0	72,7	100
5 «В»	9	3	3	3	0	66,6	100
2-топ	9	2	1	6	0	33	100
Барлығы	99	45	30	19	0	76	100
6 «А»	15	6	8	1	0	93,3	100
2-топ	15	4	8	3	0	80	100
6 «Ә»	14	4	9	1	0	92,8	100
2-топ	16	2	9	5	0	68,7	100
6 «Б»	13	3	6	4	0	69,2	100
2-топ	14	1	3	10	0	28,5	100
6 «В»	13	1	6	6	0	53,8	100
2-топ	12	0	6	6	0	50	100
Барлығы	112	21	55	36	0	69	100
7 «А»	12	8	3	1	0	98,6	100
2-топ	12	7	5	0	0	100	100
7 «Ә»	22	9	7	6	0	72,7	100
7 «Б»	20	4	7	9	0	55	100
7 «В»	23	2	7	14	0	39	100
Барлығы	89	30	29	30	0	66	100
8 «А»	13	3	3	7	0	46,1	100
2-топ	12	4	4	4	0	66,6	100
8 «Ә»	16	0	8	8	0	50	100
2-топ	15	2	6	7	0	53	100
8 «Б»	14	1	7	5	1	57,1	99
2-топ	11	3	2	6	0	45,4	100
8 «В»	15	3	4	8	0	46,6	100
2-топ	15	2	6	7	0	46,6	100
Барлығы	111	18	30	52	1	43	99
9 «А»	14	5	6	3	0	78,5	100
2-топ	14	2	8	4	0	71,4	100
9 «Ә»	15	4	4	7	0	53	100
2-топ	11	3	6	2	0	81,8	100
9 «Б»	15	2	4	9	0	40	100
2-топ	15	3	4	8	0	46,6	100
9 «В»	15	3	8	4	0	73	100
2-топ	14	5	7	2	0	85,7	100
Барлығы	113	27	47	39	0	65	100
10 «А»	14	6	5	3	0	78,5	100
2-топ	14	6	5	3	0	78,5	100
10 «Ә»	18	2	6	9	1	44	99
10 «Б»	12	3	4	4	1	58	99
Барлығы	58	17	20	19	2	64	97
11 «А»	28	10	13	5	0	82,1	100
11 «Ә»	26	18	4	4	0	84,6	100
11 «Б»	14	9	1	3	0	71,4	100
2-топ	14	6	7	1	0	92,8	100
Барлығы	82	43	25	13	0	83	100

Математика, алгебра

Сынып	Оқушы саны	«5»	«4»	«3»	«2»	Білім сапасы(%)	Үлгерім сапасы(%)
5 «А»	31	20	10	1	0	96,7	100
5 «Ә»	26	8	12	6	0	76,9	100
5 «Б»	24	7	6	10	0	54,1	100
5 «В»	20	3	3	14	0	33	100
Барлығы	101	38	31	30	0	68,3	100
6 «А»	30	18	10	2	0	93,3	100
6 «Ә»	30	8	18	4	0	86,6	100
6 «Б»	27	2	12	13	0	51,8	100
6 «В»	25	3	10	14	0	44	100
Барлығы	112	31	50	31	0	72,3	100
7 «А»	24	15	7	2	0	91,6	100
7 «Ә»	22	11	8	3	0	86	100
7 «Б»	20	6	8	6	0	70	100
7 «В»	23	2	6	15	0	34,7	100
Барлығы	89	34	29	26	0	70,8	100
8 «А»	25	9	6	10	0	60	100
8 «Ә»	31	8	11	12	0	61,2	100
8 «Б»	25	7	9	8	1	64	98
8 «В»	30	5	11	11	0	53	100
Барлығы	111	29	37	41	1	59,5	96
9 «А»	28	8	10	10	0	64,2	100
9 «Ә»	26	9	7	10	0	61,5	100
9 «Б»	30	4	6	18	2	33	94
9 «В»	29	9	9	11	0	62	100
Барлығы	113	30	32	49	2	54,9	98
10 «А»	14	6	5	3	0	78,5	100
2-топ	14	5	5	4	0	71,4	100
10 «Ә»	18	2	7	8	1	50	100
10 «Б»	12	4	2	6	0	50	100
Барлығы	58	17	19	21	1	62,1	98
11 «А»	14	5	5	4	0	71,4	100
2-топ	14	4	9	1	0	92,5	100
11 «Ә»	26	11	8	7	0	73	100
11 «Б»	28	7	8	12	1	53,5	96
Барлығы	82	27	30	24	1	69,5	99

Геометрия

Сынып	Оқушы саны	«5»	«4»	«3»	«2»	Білім сапасы(%)	Үлгерім сапасы(%)
7 «А»	24	12	11	1	0	95,8	100
7 «Ә»	22	12	6	4	0	81,8	100
7 «Б»	20	6	5	9	0	55	100
7 «В»	23	2	9	12	0	47,8	100
Барлығы	89	32	31	26	0	70,8	100
8 «А»	25	9	5	11	0	56	100
8 «Ә»	31	4	12	15	0	51,6	100
8 «Б»	25	3	11	10	1	56	97
8 «В»	30	4	12	14	0	53	100
Барлығы	111	20	40	50	1	54,1	99
9 «А»	28	5	14	9	0	67,8	100
9 «Ә»	26	4	11	11	0	57,6	100
9 «Б»	30	3	8	18	1	36,6	97
9 «В»	29	8	11	11	0	62	100
Барлығы	113	20	44	49	1	56,6	100
10 «А»	28	8	9	11	0	60,7	100
10 «Ә»	18	2	4	11	1	33	98
10 «Б»	12	3	5	5	0	58	100
Барлығы	58	13	18	27	1	53,4	100
11 «А»	28	7	10	11	0	60,7	100
11 «Ә»	26	11	7	8	0	69,2	100
11 «Б»	28	7	5	15	1	42,8	96
Барлығы	82	25	22	34	1	57,3	99

Информатика

Сынып	Оқушы саны	«5»	«4»	«3»	«2»	Білім сапасы(%)	Үлгерім сапасы(%)
5 «А»	16	9	6	1	0	93,7	100
2-топ	15	10	5	0	0	100	100
5 «Ә»	13	5	9	0	0	100	100
2-топ	13	6	6	1	0	92,3	100
5 «Б»	13	1	8	4	0	69,2	100
2-топ	11	3	5	3	0	72,7	100
5 «В»	9	1	6	2	0	77,7	100
2-топ	9	2	3	4	0	55	100
	2			2		0	100
Барлығы	101	37	22	17	0	58	100
6 «А»	15	8	6	1	0	93,3	100
2-топ	15	4	11	0	0	100	100
6 «Ә»	14	5	9	0	0	100	100
2-топ	16	6	10	0	0	100	100
6 «Б»	13	1	9	3	0	76,9	100
2-топ	14	1	11	2	0	85,7	100
6 «В»	13	3	7	3	0	76,9	100
2-топ	12	1	7	4	0	66,6	100
Барлығы	112	18	70	13	0	78	100
7 «А»	12	8	4	0	0	100	100
2-топ	12	9	3	0	0	100	100
7 «Ә»	22	11	5	6	0	72,7	100
7 «Б»	20	9	6	5	0	75	100
7 «В»	23	6	10	7	0	69,5	100
Барлығы	89	43	28	18	0	80	100
8 «А»	13	5	8	0	0	100	100
2-топ	12	4	6	2	0	83,3	100
8 «Ә»	16	0	1	12	3	81	93
2-топ	15	2	9	4	0	73,3	100
8 «Б»	14	1	10	2	1	78,5	94
2-топ	11	3	4	4	0	63,6	100
8 «В»	15	3	8	4	0	73	1000
2-топ	15	3	8	4	0	73	1000
Барлығы	110	21	54	32	4	68	96
9 «А»	14	5	7	2	0	85,7	100
2-топ	14	3	7	4	0	71,4	100
9 «Ә»	15	4	7	4	0	73,3	100
2-топ	11	3	6	2	0	81,8	100
9 «Б»	15	3	6	6	0	60	100
2-топ	15	2	6	7	0	53,3	100
9 «В»	15	7	7	1	0	93,3	100
2-топ	14	4	9	1	0	92,8	100
Барлығы	113	31	55	27	0	76	100
10 «А»	14	5	7	2	0	85,7	100
2-топ	14	5	4	5	0	64,2	100
10 «Ә»	18	15	1	2	0	82	100
10 «Б»	12	5	7	0	0	100	100
Барлығы	58	30	19	9	0	84	100
11 «А»	14	4	7	3	0	78,5	100
2-топ	14	7	6	1	0	92,8	100
11 «Ә»	26	19	4	3	0	81,2	100
11 «Б»	14	8	3	3	0	78,5	100
2-топ	14	8	6	0	0	100	100
Барлығы	82	46	26	10	0	88	100

Жаратылыстану

Сынып	Оқушы саны	«5»	«4»	«3»	«2»	Білім сапасы(%)	Үлгерім сапасы(%)
5 «А»	31	17	12	2	0	93,5	100
5 «Ә»	26	8	15	3	0	88,4	100
5 «Б»	24	7	6	11	0	54,1	100
5 «В»	20	4	6	10	0	55,5	100
Барлығы	101	36	39	26	0	74,3	100
6 «А»	30	18	12	0	0	100	100
6 «Ә»	30	6	19	5	0	83,3	100
6 «Б»	27	1	16	10	0	62,9	100
6 «В»	25	4	14	7	0	72	100
Барлығы	112	29	61	22	0	80,4	100

География

Сынып	Оқушы саны	«5»	«4»	«3»	«2»	Білім сапасы(%)	Үлгерім сапасы(%)
7 «А»	24	13	10	1	0	95,8	100
7 «Ә»	22	8	10	4	0	81,8	100
7 «Б»	20	9	5	6	0	70	100
7 «В»	23	6	12	5	0	78,2	100
Барлығы	89	36	37	16	0	82,0	100
8 «А»	25	9	7	9	0	64	100
8 «Ә»	31	6	12	13	0	58	100
8 «Б»	25	7	8	9	1	60	97
8 «В»	30	7	12	11	0	63,3	100
Барлығы	111	29	39	42	1	61,3	99
9 «А»	28	14	9	5	0	82	100
9 «Ә»	26	12	6	7	1	69,2	97
9 «Б»	30	9	11	8	2	66,6	93,3
9 «В»	29	16	9	4	0	86,2	100
Барлығы	113	51	35	24	3	76,1	97
10 «А»	28	15	5	8	0	71,4	100
10 «Б»	12	4	6	2	0	83,3	100
Барлығы	40	19	11	10	0	75,0	100
11 «А»	28	10	7	11	0	60,7	100
11 «Б»	28	7	13	6	2	71,4	96
Барлығы	56	17	20	17	2	66,1	96

Химия

Сынып	Оқушы саны	«5»	«4»	«3»	«2»	Білім сапасы(%)	Үлгерім сапасы(%)
7 «А»	24	15	8	1	0	95,8	100
7 «Ә»	22	10	8	4	0	81,8	100
7 «Б»	20	7	7	6	0	70	100
7 «В»	23	5	9	9	0	60,8	100
Барлығы	89	37	32	20	0	77,5	100
8 «А»	25	8	9	8	0	68	100
8 «Ә»	31	2	18	11	0	64,5	100
8 «Б»	25	5	7	12	1	48	96
8 «В»	30	4	14	12	0	60	100
Барлығы	111	19	48	43	1	60,4	99
9 «А»	28	5	14	9	0	67,8	100
9 «Ә»	26	4	13	9	0	65,3	100
9 «Б»	30	5	10	15	0	50	100
9 «В»	29	9	14	6	0	79,3	100
Барлығы	113	23	51	39	0	65,5	100
10 «Ә»	18	3	9	4	2	66,6	100
Барлығы	18	3	9	4	2	66,6	100
11 «Ә»	26	24	1	1	0	90	100
Барлығы	26	24	1	1	0	90	100

Биология

Сынып	Оқушы саны	«5»	«4»	«3»	«2»	Білім сапасы(%)	Үлгерім сапасы(%)
7 «А»	24	13	9	2	0	91,6	100
7 «Ә»	22	6	13	3	0	86,3	100
7 «Б»	20	4	7	9	0	55	100
7 «В»	23	2	9	12	0	47,8	100
Барлығы	89	25	38	26	0	70,8	100
8 «А»	25	7	7	11	0	56	100
8 «Ә»	31	2	11	18	0	41,9	100
8 «Б»	25	4	12	9	0	64	100
8 «В»	30	3	12	15	0	50	100
Барлығы	111	16	42	53	0	52,3	100
9 «А»	28	5	13	9	1	64,2	96
9 «Ә»	26	4	14	8	0	69,2	100
9 «Б»	30	4	11	13	2	50	96
9 «В»	29	7	17	5	0	80,7	100
Барлығы	113	20	55	35	3	66,4	97
10 «Ә»	18	5	7	5	0	66,6	100
Барлығы	18	5	7	5	0	66,6	100
11 «Ә»	26	15	8	3	0	88,4	100
Барлығы	26	15	8	3	0	88,4	100

Физика

Сынып	Оқушы саны	«5»	«4»	«3»	«2»	Білім сапасы(%)	Үлгерім сапасы(%)
7 «А»	24	14	9	1	0	95,8	100
7 «Ә»	22	10	8	4	0	81,8	100
7 «Б»	20	8	3	9	0	55	100
7 «В»	23	2	10	10	1	52,1	96
Барлығы	89	34	30	24	1	71,9	99
8 «А»	25	8	5	12	0	52	100
8 «Ә»	31	2	11	18	0	41,9	100
8 «Б»	25	3	9	12	0	48	100
8 «В»	30	2	9	18	1	36,6	96
Барлығы	111	15	34	60	1	44,1	98
9 «А»	28	7	12	9	0	67,8	100
9 «Ә»	26	4	14	8	0	69,2	100
9 «Б»	30	3	9	17	1	40	95
9 «В»	29	13	14	2	0	93,1	100
Барлығы	113	27	49	36	1	67,3	99
10 «А»	28	12	6	10	0	64,2	100
Барлығы	28	12	6	10	0	64,2	100
11 «А»	28	9	15	4	0	85,7	100
Барлығы	28	9	15	4	0	85,7	100

Қазақстан тарихы

Сынып	Оқушы саны	«5»	«4»	«3»	«2»	Білім сапасы(%)	Үлгерім сапасы(%)
5 «А»	31	15	13	3	0	90,3	100
5 «Ә»	26	10	14	2	0	92,3	100
5 «Б»	24	3	7	13	1	41,6	100
5 «В»	20	3	5	12	0	44	100
Барлығы	101	31	39	30	1	69,3	99
6 «А»	30	11	16	1	2	90	95
6 «Ә»	30	3	12	15	0	50	100
6 «Б»	27	0	12	15	0	44	100
6 «В»	25	1	6	18	0	28	100
Барлығы	112	15	46	49	2	54,5	98
7 «А»	24	12	8	4	0	83,3	100
7 «Ә»	22	2	10	10	0	54,5	100
7 «Б»	20	3	7	10	0	50	100
7 «В»	23	1	8	13	1	39	95
Барлығы	89	18	33	37	1	57,3	99
8 «А»	25	11	8	6	0	76	100
8 «Ә»	31	3	17	11	0	64,5	100
8 «Б»	25	7	7	10	1	56	96
8 «В»	30	5	9	16	0	46,6	100
Барлығы	111	26	41	43	1	60,4	99
9 «А»	28	7	12	7	0	67,8	100
9 «Ә»	26	9	9	8	0	69,2	100
9 «Б»	30	5	11	13	1	53,3	97
9 «В»	29	7	17	5	0	82,7	100
Барлығы	113	28	49	33	1	68,1	97
10 «А»	28	7	14	7	0	75	100
10 «Ә»	18	2	9	5	2	61,1	95
10 «Б»	12	3	3	5	0	50	100
Барлығы	58	12	26	17	2	65,5	95
11 «А»	28	9	7	12	0	57,1	100
11 «Ә»	26	12	7	7	0	73	100
11 «Б»	28	8	11	8	1	67,8	96
Барлығы	82	29	25	27	1	65,9	99

Дүниежүзі тарихы

Сынып	Оқушы саны	«5»	«4»	«3»	«2»	Білім сапасы(%)	Үлгерім сапасы(%)
5 «А»	31	15	16	0	0	100	100
5 «Ә»	26	9	13	4	0	84,6	100
5 «Б»	24	3	3	17	1	25	100
5 «В»	18	1	5	12	0	33	100
Барлығы	99	28	37	33	1	65,7	99
6 «А»	30	7	22	1	0	96,6	100
6 «Ә»	30	2	9	19	0	36,6	100
6 «Б»	27	0	9	18	0	33,3	100
6 «В»	25	1	6	18	0	28	100
Барлығы	112	10	46	56	0	50,0	100
7 «А»	24	12	8	4	0	83,3	100
7 «Ә»	22	2	10	10	0	54,5	100
7 «Б»	20	3	7	10	0	50	100
7 «В»	23	1	8	13	1	39,1	96
Барлығы	89	18	33	37	1	57,3	99
8 «А»	25	8	8	9	0	64	100
8 «Ә»	31	2	12	17	0	45	100
8 «Б»	25	4	9	11	1	52	96
8 «В»	30	4	12	14	0	53	100
Барлығы	111	18	41	51	1	53,2	99
9 «А»	28	6	11	9	2	60,7	96
9 «Ә»	26	6	12	8	0	69,2	100
9 «Б»	30	5	14	10	1	63	97
9 «В»	29	6	19	4	0	86,2	100
Барлығы	113	23	56	31	3	69,9	97
10 «Б»	12	3	7	0	2	83,3	95
Барлығы	12	3	7	0	2	83,3	95
11 «Б»	28	9	9	9	1	64,2	96
Барлығы	28	9	9	9	1	64,2	96

Құқық негіздері

Сынып	Оқушы саны	«5»	«4»	«3»	«2»	Білім сапасы(%)	Үлгерім сапасы(%)
9 «А»	28	6	17	5	0	82,1	100
9 «Ә»	26	8	12	6	0	76,9	100
9 «Б»	30	5	17	8	0	73,3	100
9 «В»	29	6	20	3	0	89,6	100
Барлығы	113	25	66	22	0	80,5	100
10 «Б»	12	3	6	1	0	75	100
Барлығы	12	3	6	1	0	75	100
11 «Б»	28	9	10	8	1	67,8	96
Барлығы	28	9	10	8	1	67,8	96

2023-2024 оқу жылының 2-тоқсанындағы үлгерім мен білім сапасының қорытындылары

№	Сынып		Оқушы саны		Үздіктер	Екпінділер		Бір «4» бар	Үлгерушілер		Бір «3» бар		Үлгермеушілер		Сапалық пайызы		Үлгерім пайызы
1	2А сыныбы		23		9	8			6				0		73,9%		100%
2	2Ә сыныбы		26		6	11		1	9		1		0		65,3%		100%
3	2Б сыныбы		21		10	3			8		1		0		61,9%		100%
4	2В сыныбы		22		6	8		1	8		3		0		63,6%		100%
5	2Г сыныбы		19		4	7			8				0		57,8%		100%
	Барлығы		111		35	37			39				0		64,8%		100%
6	3 А сыныбы		28		8	9			11		1		0		60,7%		100%
7	3 Ә сыныбы		28		8	9			11		2		0		60,7%		100%
8	3 Б сыныбы		25		8	7			10		2		0		60%		100%
9	3 В сыныбы		26		6	9			11				0		57,6%		100%
	Барлығы		107		30	34			43				0		59,8%		100%
10		4 А сыныбы	22	6			9			7				0		68,1%		100%
11		4 Ә сыныбы	20	6			5			9				0		55%		100%
12		4 Б сыныбы	23	8			6			9		2		0		60,8%		100%
13		4 В сыныбы	19	6			6			7				0		63,1%		100%
		Барлығы	84		26	26			32				0		61,9%		100%
		1-4 сыныптар	302		91	97			114				0		62,5%		100%
14		5 А сыныбы	31		14	13			4		3		0		87,1%		100%
15		5 Ә сыныбы	26		7	12			7		2		0		73%		100%
16		5 Б сыныбы	24		2	2			19		2		1		16,6%		96%
17		5 В сыныбы	18+2		1	4			13				0		27,7%		100%
		Барлығы	101		24	31			45				1		54,4%		99%
18		6 А сыныбы	30		7	17			4		1		2		80%		96%
19		6 Ә сыныбы	30		1	8		1	21		5		0		30%		100%
20		6 Б сыныбы	27		0	4			23		2		0		14,8%		100%
21		6 В сыныбы	25		1	4			19		1		1		20%		96%
		Барлығы	112		9	33			67				3		37,5%		96%
22		7 А сыныбы	27		10	10		1	4				0		83,3%		100%
23		7 Ә сыныбы	22		1	11			10				0		54,5%		100%
24		7 Б сыныбы	20		3	6			11		1		0		45%		100%
25		7 В сыныбы	23		1	7			14				1		34,7%		96%
		Барлығы	89		15	34			39				1		55%		99%
26		8 А сыныбы	25		7	3			15		1		0		40%		100%
27		8 Ә сыныбы	31		0	8			22				1		25,8%		96%
28		8 Б сыныбы	25		3	7			13				2		40%		94%
29		8 В сыныбы	30		2	7			20		2		1		30%		96%
		Барлығы	111		12	25			70				4		33,3%		96%
30		9 А сыныбы	28		5	10			11		1		2		53,5%		93%
31		9Ә сыныбы	26		3	12			9				2		57,6%		93%
32		9Б сыныбы	30		2	6		1	14		1		8		26,6%		74%
33		9В сыныбы	29		6	9			1		2		1		51,7%		97%
		Барлығы	113		16	37			47				13		46,9%		89%
		5-9 сыныптар	526		76	160			268				22		44,8%		96%
34		10А сыныбы	28		6	11			11				0		60,7%		100%
35		10Ә сыныбы	18		2	3			11				2		27,8%		100%
36		10Б сыныбы	12		3	3			4				2		50%		100%
		Барлығы	58		11	17			26				4		48,2%		94%
37		11 А сыныбы	28		7	6			13		2		2		46,4%		93%
38		11 Ә сыныбы	26		11	5			10		2		0		61,5%		100%
39		11Б сыныбы	28		2	8		1	16				2		35,7%		100
		Барлығы	82		20	19			39				4		47,5%		96%
		10-11 сыныптар	140		31	36			65				8		47,8%		95%
		Мектеп бойынша	968		198	293		6	447		40		30		50,7%		97%

Жиыны:

оқу озаттары – 198 оқушы; ( 20%)
екпінділер – 293 оқушы; ( 30%)
үлгерушілер – 447 оқушы; (46%)
үлгермеушілер – 30 оқушы; (3%)
сапасы – 50,7%;
үлгерім – 97%.

Қорытынды: Мектеп бойынша үлгерімі төмен оқушылармен оқу ісі жөніндегі орынбасары, әлеуметтік педагог, психолог біріккен деңгейде жұмыс жасауды ұйымдастыру

Ұсыныстар: 3-ке оқитын оқушылармен жұмысты күшейту, зерттеу сынып жетекшілерге жүктелсін.

Бастауыш сынып оқушыларының білім, білік және дағды сапасының жай-күйі

№	Сынып	Оқушы саны	Үздіктер	Екпінділер	Бір «4» бар	Үлгерушілер	Бір «3» бар	Үлгермеушілер	Сапалық пайызы	Үлгерім пайызы
1	2-ші	111	35	37		39		0	64,8%	100%
2	3-ші	107	30	34		43		0	59,8%	100%
3	4-ші	84	26	26		32		0	61,9%	100%
	Жиыны	302	91	97		114		0	62,5%	100%

Бастауыш мектептегі үлгерім мен білім сапасының динамикасы

(1, 2-тоқсан бөлінісінде)

Сынып	1-тоқсандағы үлгерім пайызы	2-тоқсандағы үлгерім пайызы	Динамика	1-тоқсандағы оқу сапасының пайызы	2-тоқсандағы оқу сапасының пайызы	Динамика
2-ші	100%	100%	-	61,6%	64,8%	+3,2%
3-ші	100%	100%	-	56,4%	59,8%	+3,4%
4-ші	100%	100%	-	60,2%	61,9%	+1,7%
2-4 сыныптар	100%	100%	-	59,4%	62,2%	+2,8%

Орта буын оқушыларының білім, білік және дағдылар сапасының жай-күйі

№	Сынып	Оқушы саны	Үздіктер	Екпінділер	Бір «4» бар	Үлгерушілер	Бір «3» бар	Үлгермеушілер	Сапалық пайызы	Үлгерім пайызы
1	5-ші	101	24	31		45		1	54,4%	99%
2	6-шы	112	9	33		67		3	37,5%	98%
3	7-ші	89	15	34		39		1	55%	99%
4	8-ші	111	12	25		70		4	33,3%	97%
5	9-шы	113	16	37		47		13	46,9%	89%
	5-9 сынып	526	76	160		268		22	44,8%	96%

Орта буындағы үлгерім мен білім сапасының динамикасы (1, 2-тоқсан бөлінісінде)

Сынып	1-тоқсандағы үлгерім пайызы	2-тоқсандағы үлгерім пайызы	Динамика	1-тоқсандағы оқу сапасының пайызы	2-тоқсандағы оқу сапасының пайызы	Динамика
5-ші	99%	99%	-	53,9%	54,4%	+0,5%
6-шы	99%	98%	+1%	41,2%	37,5%	-3,7%
7-ші	97%	99%	-2%	56,2%	55%	-1,2%
8-ші	94%	97%	-3%	32,1%	33,3%	-1,2%
9-шы	97%	89%	+8%	33%	46,9%	+13,9%
5-9 сыныптар	98%	96%	+2%	42,6%	44,8%	+2,2%

Жоғары буын оқушыларының білім, білік және дағдылар сапасының жай-күйі

№	Сынып	Оқушы саны	Үздіктер	Екпінділер	Бір «4» бар	Үлгерушілер	Бір «3» бар	Үлгермеушілер	Сапалық пайызы	Үлгерім пайызы
1	10-шы	58	11	17		26		4	48,2 %
2	11-ші	82	20	19		39		4	47,5%
	Жиыны	140	31	36		65		8	47,8%

10-11 сыныптардың үлгерім мен білім сапасының динамикасы

(1, 2-тоқсан бөлінісінде)

Сынып	1-тоқсандағы үлгерім пайызы	2-тоқсандағы үлгерім пайызы	Динамика	1-тоқсандағы оқу сапасының пайызы	2-тоқсандағы оқу сапасының пайызы	Динамика
10-шы	88%	94%	-6%	39,6%	48,2%	+8,6%
11-ші	99%	96%	+3%	46,2%	47,5%	+1,3%
10-11	94%	95%	+1%	43,4%	47,8%	+4,4%

Жалпы мектеп бойынша үлгерім мен білім сапасының динамикасы

(1, 2-тоқсан бөлінісінде)

Сынып	1-тоқсандағы үлгерім пайызы	2-тоқсандағы үлгерім пайызы	Динамика	1-тоқсандағы оқу сапасының пайызы	2-тоқсандағы оқу сапасының пайызы	Динамика
1-4	100%	100%	-	59,4%	62,2%	+2,8%
5-9	98%	96%	+2%	42,6%	44,8%	+2,2%
10-11	94%	95%	+1%	43,4%	47,8%	+4,4%
мектеп	98%	97%	+1%	48,0%	50,7%	+2,7%

Қорытынды. I жартыжылдықтың қорытындысы бойынша мектеп оқушыларының үлгерімінің жай-күйін талдау білім беру сапасын арттыру проблемасы білім беру ұйымы үшін өзекті болып қалатынын көрсетеді.

Ұсыныстар:

II жартыжылдықта мектеп мұғалімдеріне білім беру сапасын арттыру үшін педагогикалық жағдайларды қамтамасыз ету;
оқытудың жоғары сапасына қол жеткізуге бағытталған педагогикалық жүйені жетілдіру;
субъект-субъектілік, жүйелік-белсенділік, жеке, сараланған тәсілдерді көздейтін тұлғаға бағытталған педагогикалық технологияларды қолдану;
жеке тұлғаның білім беру дайындығына қажеттіліктерін ескере отырып оқытуды жүзеге асыру және оқушыларды оқыту мен тәрбиелеу мен дамытудың өзара байланысын жүзеге асыру;
оқушылардың бойында жоғары деңгейде оқуға деген оң мотивацияны дамыту, олардың оқу сапасын үнемі арттыру;
оқытудың төмен нәтижелерінің себептерін анықтау және оқушылардың оқу деңгейіне әсер ететін маңызды психологиялық-педагогикалық факторларды анықтау бойынша аналитикалық қызметті жүйелі түрде жүзеге асыру;
дарынды балаларды анықтау және қолдау жүйесін жетілдіру бойынша жұмысты жалғастыру;
оқу жылының қорытындысы бойынша бір «4» немесе бір «3» бар білім алушылармен жеке жұмыс есебінен білім сапасын арттырудың қолда бар резервтерін пайдалану;
педагогикалық кеңесте 2-тоқсандағы үлгерім нәтижелерін қарастыру;
сынып жетекшілеріне оқушылардың білімін бақылауды ұйымдастыру бойынша жұмысты күшейту, пән мұғалімдерімен тығыз жұмыс істеу;
ата-аналарды тоқсанның қорытындылары туралы хабардар ету; оқушылардың жетістіктері мен біліміндегі олқылықтар туралы ата-аналарды уақтылы хабардар ету;
сынып жетекшілеріне әрбір тоқсан аяқталғаннан кейін оқушылардың үлгеріміне алдын ала талдау жүргізу, Оқу сапасының төмендеуін және тоқсан қорытындысы бойынша бір «4» немесе бір «3» бар оқушылардың болуын болдырмау үшін ағымдағы тоқсанның қорытындысы бойынша «4» және «5» бағаларын алуға үміткер оқушылардың тізімдерін журналдарға қоса беру;
мұғалімдер мен мектеп әкімшілігі үлгермегендердің алдын алу мақсатында әлсіз және үлгермейтін оқушылармен жұмысты ерекше бақылауға алады.

Басқару шешімдері:

білім алушылардың оқытудың белгілі бір кезеңінде пәндер бойынша міндетті білім берудің нақты мазмұнын меңгерудегі қажетті деңгейдегі жетістіктерін жүйелі бақылауды жүзеге асыру; білім беру ұйымының мұғалімдері пайдаланатын оқушылардың іс-әрекетін ұйымдастырудың әдістемелік тәсілдері мен нысандарын түзету мақсатында жекелеген пәндер бойынша, сыныптар бойынша, мектеп бойынша оқушылардың оқуына салыстырмалы талдау жүргізу;
білім беру сапасын арттыру мәселелері бойынша мектеп мұғалімдерінің кәсіби мәселелерін анықтау және осы негізде оқушылардың оқу сапасын арттыру бойынша мұғалімдерге практикалық ұсыныстар әзірлеу;
білім беру технологияларын игеру бойынша педагог қызметкерлердің жұмысын нақты бақылау және қадағалау;
оқушылардың жалпы білім беру дағдылары мен дағдыларын, шығармашылық қабілеттерін дамытуды қамтамасыз ететін инновациялық технологиялар туралы мұғалімдерді хабардар ету.